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| Telefon: | 059025770 |
| E-Mail: | paul.moor.schule@ewetel.net |
Wilhelm-Busch-Schule (Förderschule f. geistige Entwicklung/emotional-soziale Entwicklung)
18.85 km von Voltlage
18.85 km von Voltlage
| Anschrift: | Schleptruper Str. 64 , 49565 Bramsche |
| Telefon: | 054613210 |
| E-Mail: | kontakt@wbs-bramsche.de |
| Anschrift: | Siedlerstr. 9, 48429 Rheine |
| Telefon: | 05971808200 |
| Fax: | 059718082029 |
| E-Mail: | 187150@schule.nrw.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Dreikönigsstr. 20-30, 48429 Rheine |
| Telefon: | 059716361 |
| Fax: | 059716355 |
| E-Mail: | 186387@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Ernst-Sievers-Str. 56-58, 49078 Osnabrück |
| Telefon: | 05413234387 |
| Fax: | 05413232728 |
| E-Mail: | schulleitung@montessori-schule-osnabrueck.de |
Förderschule Sandkrugerstraße (Förderschule f. Lernen/geistige Entwicklung)
25.68 km von Voltlage
25.68 km von Voltlage
| Anschrift: | Sandkruger Str. 119, 26133 Oldenburg |
| Telefon: | 044121966880 |
| E-Mail: | schule-sandkruger-strasse@web.de |
| Anschrift: | Lerchenstr. 145 , 49088 Osnabrück |
| Telefon: | 05417602860 |
| E-Mail: | schulleitung@hns-os.de |
| Anschrift: | Icker Landstr. 8 , 49565 Bramsche |
| Telefon: | 054681224 |
| E-Mail: | info@johannes-schule-evinghausen.de |
| Anschrift: | Frankenburgstr. 31, 48431 Rheine |
| Telefon: | 05971421092 |
| Fax: | 05971421094 |
| E-Mail: | 188785@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Bassumer Str. 1, 49088 Osnabrück |
| Telefon: | 05418004990 |
| E-Mail: | schulleitung@dodesheide-online.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Alle Infos aus Voltlage
Zwischen Bramgau und Tecklenburger Land befindet sich das idyllische Voltlage. Die barocke Katharinenkirche prägt das Ortsbild sehr – der prächtige Sakralbau besitzt eine eindrucksvolle Ausstattung. Auch...
mehrFAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
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Interessante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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