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Bildung
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Am Park-Förderschule Wolmirsleben (Förderschwerpunkt: geistige Behinderung)
6.26 km von Westeregeln
6.26 km von Westeregeln
| Anschrift: | Am Park 16, 39435 Wolmirsleben |
| Telefon: | 03926832045 |
| Fax: | 03926832045 |
Bördeland-Schule Hornhausen - Förderschule (Förderschwerpunkt: Lernbehinderung)
6.5 km von Westeregeln
6.5 km von Westeregeln
| Anschrift: | Kalandstr. 1, 39387 Oschersleben |
| Telefon: | 039492735 |
| Fax: | 03949513707 |
| Anschrift: | Hospitalstr. 4, 39444 Hecklingen OT Schneidlingen |
| Telefon: | 039267432 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Str. der Solidarität 43, 39418 Staßfurt |
| Telefon: | 03925623071 |
| Fax: | 03925289530 |
| Anschrift: | Am Himmelreich 117, 98527 Suhl |
| Telefon: | 03681761621 |
| Fax: | 03681303524 |
| E-Mail: | dombergschule-suhl@t-online.de |
| Anschrift: | Kosmonautenweg 1, 39118 Magdeburg |
| Telefon: | 0391614026 |
| Fax: | 0391614026 |
Fermersleber Weg-Förderschule (Förderschwerpunkt: körperliche Behinderung)
22.28 km von Westeregeln
22.28 km von Westeregeln
| Anschrift: | Fermersleber Weg 21, 39112 Magdeburg |
| Telefon: | 0391615061 |
| Fax: | 039140045030 |
| Anschrift: | Armstrongstr. 29, 6449 Aschersleben |
| Telefon: | 034733541 |
| Fax: | 03473913840 |
| Anschrift: | Am Kemnitzgrund 10, 4626 Schmölln |
| Telefon: | 03449181166 |
| Fax: | 03449181165 |
| E-Mail: | fz-sln@t-online.de |
| Anschrift: | Lindenstr. 18, 39218 Schönebeck (Elbe) |
| Telefon: | 039287698492 |
| Fax: | 039287698513 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Alle Infos aus Westeregeln
Westeregeln ist an der Ehle, südwestlich von Magdeburg gelegen. Bereits anno 941 hatte der Ortsteil der Gemeinde Börde-Hakel seine urkundliche Ersterwähnung und war lange Zeit vom Braunkohleabbau...
mehrFAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
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Interessante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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