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St. Katharina-Schule, Priv. Sonder- päd. Förderzentrum in Lichtenfels
38.7 km von Glashütten (Oberfranken)
38.7 km von Glashütten (Oberfranken)
| Anschrift: | Eichenweg 16, 96215 Lichtenfels |
| Telefon: | 09571954510 |
| Fax: | 09571954519 |
| Anschrift: | Eichenweg 16, 96215 Lichtenfels |
| Telefon: | 09571954520 |
| Fax: | 09571954529 |
Pestalozzi-Schule, Priv. sonderpäd. Förderzentrum in Kronach
39.48 km von Glashütten (Oberfranken)
39.48 km von Glashütten (Oberfranken)
| Anschrift: | Innerer Ring 88, 96317 Kronach |
| Telefon: | 0926160710 |
| Fax: | 09261607123 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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Priv. Förderzentrum, Förderschwerpunkt geist.Entwickl. in Kronach
39.55 km von Glashütten (Oberfranken)
39.55 km von Glashütten (Oberfranken)
| Anschrift: | Innerer Ring 86, 96317 Kronach |
| Telefon: | 0926160530 |
| Fax: | 09261605360 |
Erich-Kästner-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Spardorf
43 km von Glashütten (Oberfranken)
43 km von Glashütten (Oberfranken)
| Anschrift: | Steinbruchstr. 25, 91080 Spardorf |
| Telefon: | 0913151398 |
| Fax: | 09131537906 |
| Anschrift: | Gräfenberger Str. 42-44, 91054 Buckenhof |
| Telefon: | 0913157048 |
| Fax: | 09131507486 |
Richard-Glimpel-Schule, Sonderpädagogisches Förderzentrum Lauf a.d.Pegnitz
43.27 km von Glashütten (Oberfranken)
43.27 km von Glashütten (Oberfranken)
| Anschrift: | Daschstr. 6, 91207 Lauf a.d.Pegnitz |
| Telefon: | 0912397610 |
| Fax: | 09123976177 |
| Anschrift: | Nessenmühlstr. 33, 91207 Lauf a.d.Pegnitz |
| Telefon: | 09123975070 |
| Fax: | 09123975096 |
| Anschrift: | Loschgestr. 10, 91054 Erlangen |
| Telefon: | 09131898258 |
| Fax: | 09131898257 |
| Anschrift: | Schenkstr. 113, 91052 Erlangen |
| Telefon: | 0913153520 |
| Fax: | 09131535260 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Alle Infos aus Glashütten (Oberfranken)
Im Naturpark Fränkische Schweiz liegt im Landkreis Bayreuth die Gemeinde Glashütten in Oberfranken. Erstmals wurde die Ortschaft 1361 in einer Urkunde erwähnt. Die waldreiche Umgebung ist ideal für...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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