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| Fax: | 09132784318 |
Schule am Stadtpark Sonderpädagogisches Förderzentrum Roth (Teilzentrum I und II)
19.9 km von Stein bei Nürnberg
19.9 km von Stein bei Nürnberg
| Anschrift: | Brentwoodstr. 37, 91154 Roth |
| Telefon: | 0917196940 |
| Fax: | 09171969444 |
| Anschrift: | Stintzingstr. 22, 91052 Erlangen |
| Telefon: | 091319411580 |
| Fax: | 09131404428 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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Priv. Förderzentrum St. Martin, Förderschwerpunkt geist. Entwickl. Bruckberg
20.36 km von Stein bei Nürnberg
20.36 km von Stein bei Nürnberg
| Anschrift: | Steinbacher Str. 24, 91590 Bruckberg |
| Telefon: | 0982458230 |
| Fax: | 0982458255 |
Priv. Förderzentrum für soziale und emotionale Entwicklung Schwarzenbruck
20.67 km von Stein bei Nürnberg
20.67 km von Stein bei Nürnberg
| Anschrift: | Rummelsberg 25, 90592 Schwarzenbruck |
| Telefon: | 09128502301 |
| Fax: | 09128502780 |
| Anschrift: | Dachsbergweg 1, 90607 Rückersdorf |
| Telefon: | 091195770 |
| Fax: | 09119577111 |
| Anschrift: | Rummelsberg Nr. 74, 90592 Schwarzenbruck |
| Telefon: | 09128503750 |
| Fax: | 09128503760 |
| Anschrift: | Rummelsberg Nr. 23, 90592 Schwarzenbruck |
| Telefon: | 09128502240 |
| Fax: | 09128728592 |
Schule für Kranke Rummelsberg der Berufsfachschule für Krankenpflegehilfe
20.81 km von Stein bei Nürnberg
20.81 km von Stein bei Nürnberg
| Anschrift: | Rummelsberg 71, 90592 Schwarzenbruck |
| Telefon: | 091285048309 |
| Fax: | 091285041308 |
| Anschrift: | Schenkstr. 113, 91052 Erlangen |
| Telefon: | 0913153520 |
| Fax: | 09131535260 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Alle Infos aus Stein bei Nürnberg
Stein wurde 1296 erstmals urkundlich belegt und liegt im Landkreis Fürth an der Rednitz, direkt an der Stadtgrenze von Nürnberg. Der Ort gliedert sich in Stein mit Deutenbach, Unterweihersbuch...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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