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| E-Mail: | oranienschule@sfs-rlp.de |
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| Telefon: | 061201302 |
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| E-Mail: | poststelle@lindenschule-breithardt.hohenstein.schulverwaltung.hessen.de |
| Anschrift: | Im Haag, 56759 Kaisersesch |
| Telefon: | 026536631 |
| Fax: | 026537682 |
| E-Mail: | buero@pommerbachschule.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Gymnasialstr. 8, 56112 Lahnstein |
| Telefon: | 0262192170 |
| Fax: | 02621921720 |
| E-Mail: | fsplernen@hotmail.com |
| Anschrift: | Jahnstr. 2, 67269 Grünstadt |
| Telefon: | 0635996840 |
| Fax: | 06359968415 |
| E-Mail: | k-kollwitz-schule@gmx.de |
| Anschrift: | Westring 62, 67269 Grünstadt |
| Telefon: | 063592777 |
| Fax: | 0635992217 |
| E-Mail: | hanszulliger-schule-v@t-online.de |
Herz-Jesu-Haus Kühr Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
48.84 km von Allenfeld
48.84 km von Allenfeld
| Anschrift: | Markstr. 62, 56332 Niederfell |
| Telefon: | 0260769176 |
| Fax: | 0260769200 |
| E-Mail: | schule@herz-jesu-haus.de |
| Anschrift: | Erfurter Str. 68-70, 67663 Kaiserslautern |
| Telefon: | 06313505823 |
| Fax: | 06313505824 |
| E-Mail: | fritz-walter-schule@live.de |
Schule am Beilstein Förderschwerpunkte ganzheitl. Entwicklung und Sprache
48.93 km von Allenfeld
48.93 km von Allenfeld
| Anschrift: | Velmannstr. 13, 67657 Kaiserslautern |
| Telefon: | 06313402552 |
| Fax: | 06313402553 |
| E-Mail: | schuleambeilstein@web.de |
| Anschrift: | Schloßmühle, 67317 Altleiningen |
| Telefon: | 06356963670 |
| Fax: | 06356963625 |
| E-Mail: | schule.st.rafael@gmx.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Alle Infos aus Allenfeld
Allenfeld liegt im südlichen Hunsrück, unweit von Rüdesheim. Der Radweg entlang der ehemaligen Kreuznacher Kleinbahnen ist überregional bekannt.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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