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Mathilde-Hitzfeld-Schule Förderschwerpunkt Lernen u. Sprache
23.31 km von Oberhausen an der Nahe
23.31 km von Oberhausen an der Nahe
| Anschrift: | Dannenfelser Str. 29, 67292 Kirchheimbolanden |
| Telefon: | 063521262 |
| Fax: | 06352740235 |
| E-Mail: | mhs-kibo@t-online.de |
| Anschrift: | Vincenzstr. 60, 65385 Rüdesheim |
| Telefon: | 06722901302 |
| Fax: | 06722901320 |
| E-Mail: | a.doberschuetz@st-vincenzstift.de |
| Anschrift: | Kirchenplatz 6a, 55232 Alzey |
| Telefon: | 06731990950 |
| Fax: | 067319909519 |
| E-Mail: | info@loewenschule-alzey.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Winkeler Str. 87, 65366 Geisenheim |
| Telefon: | 067228101 |
| Fax: | 06722980858 |
| E-Mail: | poststelle@bausingerschule.geisenheim.schulverwaltung.hessen.de |
| Anschrift: | Dr.-Georg-Durst-Str. 30, 55232 Alzey |
| Telefon: | 067317168 |
| Fax: | 06731943341 |
| E-Mail: | info@volkerschule.de |
Hunsrückschule Förderschwerpunkte Lernen und sozial-emotionale Entwicklung
27.53 km von Oberhausen an der Nahe
27.53 km von Oberhausen an der Nahe
| Anschrift: | Herzog-Reichard-Str. 9, 55469 Simmern |
| Telefon: | 06761916180 |
| Fax: | 067619161813 |
| E-Mail: | hunsrueckschule@gmx.de |
| Anschrift: | Auf der Bein 7, 55743 Idar-Oberstein |
| Telefon: | 067848915 |
| Fax: | 06784981289 |
| E-Mail: | foerderschule.idar-oberstein@t-online.de.de |
| Anschrift: | Auf der Bein 7, 55743 Idar-Oberstein |
| Telefon: | 067842372 |
| Fax: | 06784981289 |
| E-Mail: | sprachheilschule.io@web.de |
| Anschrift: | Talstr. 153, 55218 Ingelheim |
| Telefon: | 061324354710 |
| Fax: | 061324354711 |
| E-Mail: | ass.ingelheim@t-online.de |
| Anschrift: | Auf Weißborr 15, 55743 Idar-Oberstein |
| Telefon: | 0678127842 |
| Fax: | 06781450362 |
| E-Mail: | peter_caesar_schule@hotmail.com |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Oberhausen an der Nahe
Die Weinbaugemeinde Oberhausen an der Nahe ist der Verbandsgemeinde Bad Münster am Stein-Ebernburg zugehörig. Die Historie von Oberhausen reicht vermutlich bis in die Merowingerzeit zurück, wobei auch...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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