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Hunsrückschule Förderschwerpunkte Lernen und sozial-emotionale Entwicklung
29.21 km von Bruchweiler
29.21 km von Bruchweiler
| Anschrift: | Herzog-Reichard-Str. 9, 55469 Simmern |
| Telefon: | 06761916180 |
| Fax: | 067619161813 |
| E-Mail: | hunsrueckschule@gmx.de |
| Anschrift: | Franziskusstr., 54516 Wittlich |
| Telefon: | 06571695302 |
| Fax: | 06571695300 |
| E-Mail: | foerderschule.maria-gruenewald@srcab.de |
| Anschrift: | Hollerstr. 4, 66869 Kusel |
| Telefon: | 0638142864200 |
| Fax: | 0638142864222 |
| E-Mail: | sekretariat@paulmoor-kusel.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Hollerstr. 2, 66869 Kusel |
| Telefon: | 0638142864100 |
| Fax: | 0638142864111 |
| E-Mail: | sekretariat@jakob-muth-schule.de |
Bodelschwingh Schule Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
33.46 km von Bruchweiler
33.46 km von Bruchweiler
| Anschrift: | Talweg 16, 55590 Meisenheim |
| Telefon: | 0675310298 |
| Fax: | 0675310299 |
| E-Mail: | bos-meisenheim@kreuznacherdiakonie.de |
Theodor-Heuss-Schule Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
33.97 km von Bruchweiler
33.97 km von Bruchweiler
| Anschrift: | Theodor-Heuss-Str. 8, 56288 Kastellaun |
| Telefon: | 067628551 |
| Fax: | 06762401401 |
| E-Mail: | ths-kastellaun@t-online.de |
| Anschrift: | Isseler Str. 37, 54338 Schweich |
| Telefon: | 06502910950 |
| Fax: | 065029109522 |
| E-Mail: | info@meulenwald-schule.de |
| Anschrift: | Bernhard-Becker-Str. 6, 54338 Schweich |
| Telefon: | 06502930920 |
| Fax: | 06502995401 |
| E-Mail: | info@levana-schule-schweich.de |
| Anschrift: | Hauptstr., 56812 Dohr |
| Telefon: | 02671987110 |
| Fax: | 02671987150 |
| E-Mail: | info@als-dohr.de |
| Anschrift: | An der Ziegelhütte, 66822 Lebach |
| Telefon: | 068813209 |
| Fax: | 0688153060 |
| E-Mail: | sfl.lebach@nett-mail.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Alle Infos aus Bruchweiler
Bruchweiler an der Deutschen Edelsteinstraße ist der Verbandsgemeinde Herrstein zugehörig. 1279 wurde der Ort erstmals schriftlich dokumentiert. Das idyllische Bruchweiler lädt besonders zur Erholung ein.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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