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| E-Mail: | ellerbachschule@t-online.de |
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| E-Mail: | sfgbadkreuznach@googlemail.com |
| Anschrift: | Waldemarstr. 26, 55543 Bad Kreuznach |
| Telefon: | 06716053352 |
| Fax: | 06716053552 |
| E-Mail: | bes@kreuznacherdiakonie.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Beethovenstr. 3, 53489 Sinzig |
| Telefon: | 0264297900 |
| Fax: | 02642979022 |
| E-Mail: | info@jks-sinzig.de |
| Anschrift: | Theodor-Heuss-Ring, 56422 Wirges |
| Telefon: | 026026340 |
| Fax: | 0260281420 |
| E-Mail: | info@kkswirges.de |
Bodelschwingh Schule Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
50.33 km von Zilshausen
50.33 km von Zilshausen
| Anschrift: | Talweg 16, 55590 Meisenheim |
| Telefon: | 0675310298 |
| Fax: | 0675310299 |
| E-Mail: | bos-meisenheim@kreuznacherdiakonie.de |
| Anschrift: | Schillerstr. 22, 56427 Siershahn |
| Telefon: | 026235524 |
| Fax: | 02623970213 |
| E-Mail: | berggartenschule@t-online.de |
| Anschrift: | St. Pius-Str. 25, 53474 Bad Neuenahr-Ahrweiler |
| Telefon: | 0264136611 |
| Fax: | 02641900899 |
| E-Mail: | rektor@levana-aw.de |
| Anschrift: | St. Piusstr. 23, 53474 Bad Neuenahr-Ahrweiler |
| Telefon: | 0264134778 |
| Fax: | 02641359492 |
| E-Mail: | don-bosco-schule-aw@gmx.de |
Gustav-W.-Heinemann-Schule Förderschwerpunkt Lernen u. Ganzheitliche Entwicklung
53.92 km von Zilshausen
53.92 km von Zilshausen
| Anschrift: | Schulstr. 2, 56316 Raubach |
| Telefon: | 02684950600 |
| Fax: | 026849506016 |
| E-Mail: | sfl.raubach@web.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Zilshausen
Zilshausen im nördlichen Hunsrück ist zwischen dem Dünnbachtal und dem Lützbachtal gelegen. Das Ortsbild ist maßgeblich durch die kunsthistorisch sehr bemerkenswerte Kapelle geprägt. Zudem macht die...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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