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| E-Mail: | landskronschule@web.de |
| Anschrift: | Theobaldstr. 49, 65468 Trebur |
| Telefon: | 0614791500 |
| Fax: | 06147915036 |
| E-Mail: | poststelle@mps.trebur.schulverwaltung.hessen.de |
| Anschrift: | Mühlackerweg 25a, 67806 Rockenhausen |
| Telefon: | 063615562 |
| Fax: | 06361994870 |
| E-Mail: | schuleamdonnersberg@web.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Berliner Platz 1, 55606 Kirn |
| Telefon: | 067522046 |
| Fax: | 06752963228 |
| E-Mail: | info@wds-kirn.de |
Theodor-Heuss-Schule Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
36.83 km von Bingen am Rhein
36.83 km von Bingen am Rhein
| Anschrift: | Theodor-Heuss-Str. 8, 56288 Kastellaun |
| Telefon: | 067628551 |
| Fax: | 06762401401 |
| E-Mail: | ths-kastellaun@t-online.de |
| Anschrift: | Buchenauerstr., 56154 Boppard |
| Telefon: | 06742801590 |
| Fax: | 067428015923 |
| E-Mail: | hps-boppard@web.de |
| Anschrift: | Erich Kästner-Str. 5, 56379 Singhofen |
| Telefon: | 0260494370 |
| Fax: | 02604943715 |
| E-Mail: | kaestner-schule@eks-singhofen.de |
| Anschrift: | Erich-Kästner-Str. 7, 56379 Singhofen |
| Telefon: | 02604943712 |
| Fax: | 02604943715 |
| E-Mail: | oranienschule@sfs-rlp.de |
| Anschrift: | Kirmsseweg 10-12, 65510 Idstein |
| Telefon: | 0612623282 |
| Fax: | 06126588810 |
| E-Mail: | poststelle@mks.idstein.schulverwaltung.hessen.de |
| Anschrift: | Auf der Au 36, 65510 Idstein |
| Telefon: | 061263250 |
| Fax: | 0612692467 |
| E-Mail: | poststelle@eks.idstein.schulverwaltung.hessen.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Alle Infos aus Bingen am Rhein
Bingen am Rhein im Landkreis Mainz-Bingen liegt an der römischen Militärstraße Ausoniusstraße und liegt am Binger Wald. Bingen am Rhein ist gegliedert in Bingerbrück, Büdesheim, Dietersheim, Gaulsheim...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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