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| Anschrift: | Miltitzer Weg 1, 4205 Leipzig |
| Telefon: | 034141299311 |
| Fax: | 034141299324 |
| E-Mail: | foerderschule-gruenau@t-online.de |
| Anschrift: | Neptunweg 31, 4205 Leipzig |
| Telefon: | 03412154760 |
| Fax: | 034121547624 |
| E-Mail: | martin-schule-leipzig@t-online.de |
| Anschrift: | Trakehnerstr. 1, 6124 Halle |
| Telefon: | 03458044306 |
| Fax: | 03458043016 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Ernst-Balach-Ring 37, 6124 Halle |
| Telefon: | 03458048887 |
| Fax: | 03458046156 |
| Anschrift: | Otto-Grotewohl-Str. 81, 36433 Bad Salzungen |
| Telefon: | 03695604002 |
| Fax: | 03695628785 |
| E-Mail: | fz.basa-geheeb@schulen-wak.de |
Wladimir-Filatow-Schule - Förderzentrum für Blinde und Sehbehinderte
37.54 km von Naumburg (Saale)
37.54 km von Naumburg (Saale)
| Anschrift: | Am Kirschberg 49, 4209 Leipzig |
| Telefon: | 03414153960 |
| Fax: | 03414153976 |
| E-Mail: | wfs-leipzig@web.de |
| Anschrift: | Eiselstr. 110, 7548 Gera |
| Telefon: | 036531502 |
| Fax: | 03657118557 |
| E-Mail: | info@foerderzentrum-gera.de |
Staatliches regionales Förderzentrum "Hans Bürger" Blankenhain, Förderschwerpunkt Lernen
38.09 km von Naumburg (Saale)
38.09 km von Naumburg (Saale)
| Anschrift: | Große Nonnengasse 22 a, 99444 Blankenhain |
| Telefon: | 03645962269 |
| Fax: | 03645963896 |
| E-Mail: | fz-hansbuerger@t-online.de |
| Anschrift: | Garskestr. 19, 4205 Leipzig |
| Telefon: | 03413088890 |
| Fax: | 034130888936 |
| E-Mail: | fsz-b@t-online.de |
| Anschrift: | Jägerplatz 24, 6108 Halle |
| Telefon: | 03452025851 |
| Fax: | 034520369199 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Alle Infos aus Naumburg (Saale)
Naumburg (Saale) liegt im Saaletal im Burgenlandkreis und ist Mittelpunkt des Weinanbaugebietes Saale-Unstrut. Berühmt ist die Stadt vor allem für den Naumburger Dom, dessen Bau 1213 begonnen wurde und...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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