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| Anschrift: | Bahnhofstr. 12, 6766 Bitterfeld-Wolfen |
| Telefon: | 034943687870 |
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| Anschrift: | Brehnaer Str. 63, 6749 Bitterfeld-Wolfen |
| Telefon: | 0349369035 |
| Fax: | 03493605496 |
| E-Mail: | soschu.a.d.kastanie@web.de |
Adolf-Reichwein-Schule Schloß Pretzsch - Förderschule mit Ausgleichsklassen
23.56 km von Schleesen
23.56 km von Schleesen
| Anschrift: | Schloßbezirk 1, 6909 Bad Schmiedeberg |
| Telefon: | 03492657166 |
| Fax: | 03492657199 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Kahlhausen 1, 4509 Delitzsch |
| Telefon: | 03420256522 |
| Fax: | 03420232250 |
| E-Mail: | froebelschule2@freenet.de |
| Anschrift: | Pestalozzistr. 5, 4509 Delitzsch |
| Telefon: | 03420252811 |
| Fax: | 03420235815 |
| E-Mail: | pestalozzi.dz@web.de |
| Anschrift: | Bahnhofstr. 2a, 39261 Zerbst |
| Telefon: | 039247263 |
| Fax: | 03924794669 |
| Anschrift: | Carl-Broche-Str. 3, 6618 Naumburg (Saale) |
| Telefon: | 03445773215 |
| Fax: | 03445700511 |
| Anschrift: | Südring 129, 6667 Weißenfels |
| Telefon: | 03443338790 |
| Fax: | 034433387919 |
Förderschule (Am Heidetor Zerbst (Förderschwerpunkt: geistige Behinderung)
34.32 km von Schleesen
34.32 km von Schleesen
| Anschrift: | Friedrich-Ludwig-Jahn-Str. 7, 39261 Zerbst |
| Telefon: | 03923611680 |
| Fax: | 039236116815 |
Förderschule Landsberg - Regenbogenschule (Förderschwerpunkt: geistige Behinderung)
36.17 km von Schleesen
36.17 km von Schleesen
| Anschrift: | Bergstr. 18, 6188 Landsberg |
| Telefon: | 03460221448 |
| Fax: | 03460221448 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Alle Infos aus Schleesen
Schleesen befindet sich ca. 15 km südöstlich von Lutherstadt Wittenberg. Durch seine Lage am Rand des Biosphärenreservates Mittelelbe und der Dübener Heide ist der Ortsteil von Kemberg besonders...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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