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Bildung
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| Anschrift: | Friedensstr. 38, 1917 Kamenz |
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| E-Mail: | kamenz-el-schule@web.de |
| Anschrift: | Dinglingerstr. 4, 1307 Dresden |
| Telefon: | 03514593918 |
| Fax: | 03514171781 |
| E-Mail: | dinglinger-dd@gmx.de |
Erich Kästner Schule Dresden mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (Zinzendorfstraße)
30.54 km von Lampertswalde
30.54 km von Lampertswalde
| Anschrift: | Zinzendorfstr. 4, 1069 Dresden |
| Telefon: | 03514951217 |
| Fax: | 03514842855 |
| E-Mail: | foe_sfe_zinz@dresdner-schulen.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Usedomer Str. 51, 1968 Senftenberg |
| Telefon: | 0357361186 |
| Fax: | 03573363994 |
| E-Mail: | hand-foerderschule.senftenberg@schulen.brandenburg.de |
| Anschrift: | Rödgener Landstr. 16, 4838 Eilenburg |
| Telefon: | 03423682430 |
| Fax: | 03423682416 |
| E-Mail: | caritas.eilenburg@gmx.de |
| Anschrift: | Macherstr. 140, 1917 Kamenz |
| Telefon: | 035783746310 |
| Fax: | 0357837384130 |
| E-Mail: | foerderschule_l@freenet.de |
| Anschrift: | Schweizer Str. 7, 1069 Dresden |
| Telefon: | 03514719249 |
| Fax: | 03514277772 |
| E-Mail: | fsgb2-dresden@t-online.de |
| Anschrift: | Neschwitzer Str. 23, 1917 Kamenz |
| Telefon: | 03578306510 |
| Fax: | 03578306511 |
| E-Mail: | foerderschule-g-kamenz@t-online.de |
Schulzentrum St. Franziskus zur Förderung des Lernens und der geistigen Entwicklung
31.44 km von Lampertswalde
31.44 km von Lampertswalde
| Anschrift: | Dornblüthstr. 28, 1277 Dresden |
| Telefon: | 03513146990 |
| Fax: | 035131469911 |
| E-Mail: | fs-st.franziskus@agenda-orange.org |
| Anschrift: | Dornblüthstr. 31, 1277 Dresden |
| Telefon: | 035131950 |
| Fax: | 0351319513 |
| E-Mail: | fs-st.franziskus@web.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Lampertswalde
Anno 1219 fand das Waldhufendorf Lambertswalde erstmals urkundliche Erwähnung. Die Gemeinde befindet sich in der Nähe von Schönfeld. Eine beliebte Sehenswürdigkeit stellt die Holländerwindmühle in...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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