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Förderschule/Sonderschule
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Mittelsachsen
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| Telefon: | 03521732737 |
| Fax: | 03521714045 |
| E-Mail: | post@foerderschule-meissen.de |
| Anschrift: | Goethestr. 21, 1589 Riesa |
| Telefon: | 03525733761 |
| Fax: | 03525513734 |
| E-Mail: | fs.riesa@t-online.de |
| Anschrift: | Hermann-Grafe-Str. 36, 1662 Meißen |
| Telefon: | 03521727663 |
| Fax: | 03521727664 |
| E-Mail: | sekretariat@foerderschule-g-meissen.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Fremdiswalder Str. 2, 4808 Wurzen |
| Telefon: | 03426140909 |
| Fax: | 03426140912 |
| E-Mail: | fsl.burkartshain@t-online.de |
| Anschrift: | Gornsdorfer Str. 4a, 9380 Thalheim/Erzgebirge |
| Telefon: | 0372184110 |
| Fax: | 03721880666 |
| E-Mail: | info@eubios.de |
| Anschrift: | Strießener Str. 3, 1561 Priestewitz |
| Telefon: | 035225213312 |
| Fax: | 035225213314 |
| E-Mail: | sfe.priestewitz@freenet.de |
| Anschrift: | Turleyring 39, 9376 Oelsnitz/Erzgebirge |
| Telefon: | 03729894144 |
| Fax: | 03729894155 |
| E-Mail: | fsz-sl@gmx.de |
Förderzentrum "Johann Heinrich Pestalozzi" Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen Marienberg
43.03 km von Mittelsachsen
43.03 km von Mittelsachsen
| Anschrift: | Zschopauer Straße 52B, 9496 Marienberg |
| Telefon: | 0373522275 |
| Fax: | 03735609719 |
| E-Mail: | schulleiter-fs@t-online.de |
| Anschrift: | Am Gymnasium 1, 4808 Wurzen |
| Telefon: | 03425927740 |
| Fax: | 03425927742 |
| E-Mail: | fgb.wurzen@t-online.de |
| Anschrift: | Alte Hauptstr. 36a, 1561 Großenhain |
| Telefon: | 03522502520 |
| Fax: | 03522528734 |
| E-Mail: | foerderschule@diakonie-grossenhain.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Alle Infos aus Mittelsachsen
Dieser Landkreis befindet sich im Westen Sachsens und hat seinen Sitz in Freiberg. Der Landkreis Mittelsachsen umfasst neben elf Städten und 23 Gemeinden auch die folgenden Verwaltungsgemeinschaften...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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