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Förderschule/Sonderschule
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Rhein-Neckar-Kreis
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| Fax: | 06218425797 |
Hans-Müller-Wiedemann-Schule Private Schule für Geistigbehinderte
27.18 km von Rhein-Neckar-Kreis
27.18 km von Rhein-Neckar-Kreis
| Anschrift: | Kiesteichweg 14, 68199 Mannheim |
| Telefon: | 06218039777 |
| Fax: | 06218415539 |
| Anschrift: | Weststr. 4-6, 74193 Schwaigern |
| Telefon: | 07138974721 |
| Fax: | 07138974722 |
| E-Mail: | poststelle@04107608.schule.bwl.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Hagstr. 15, 75031 Eppingen |
| Telefon: | 07138691170 |
| Fax: | 07138691107 |
| Anschrift: | Im Erlich 67 A, 67346 Speyer |
| Telefon: | 06232635372 |
| Fax: | 06232635374 |
| E-Mail: | schuleimerlich@googlemail.com |
| Anschrift: | Theodor-Heuss-Str. 17, 69469 Weinheim |
| Telefon: | 062019054111 |
| Fax: | 062019054119 |
| E-Mail: | poststelle@04110528.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Fichtestr. 18, 69469 Weinheim |
| Telefon: | 0620194620 |
| Fax: | 0620194620 |
| E-Mail: | poststelle@04108455.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Dr.-Friedrich-Schmitt-Str. 22, 75038 Oberderdingen |
| Telefon: | 072193661900 |
| E-Mail: | sekretariat@pfs-oberderdingen.de |
| Anschrift: | Theoder-Kutzer-Ufer 1-3, 68167 Mannheim |
| Telefon: | 06213834543 |
| Fax: | 06213831458 |
| E-Mail: | poststelle@04111077.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Molitorstr. 14, 68519 Viernheim |
| Telefon: | 062044421 |
| Fax: | 062049112439 |
| E-Mail: | poststelle@ass.viernheim.schulverwaltung.hessen.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Rhein-Neckar-Kreis
Dieser einwohnermäßig größte Landkreis in Baden-Württemberg befindet sich im Nordwesten Baden-Württembergs, in der Metropolregion Rhein-Neckar. Gegliedert ist der Rhein-Neckar-Kreis in die Städte...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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