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Helen-Keller-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Dinkelscherben
31.17 km von Friedberg (Bayern)
31.17 km von Friedberg (Bayern)
| Anschrift: | Kohlstattstr. 2 a, 86424 Dinkelscherben |
| Telefon: | 08292950940 |
| Fax: | 082929509429 |
| Anschrift: | Dr.-Engert-Str. 9, 85221 Dachau |
| Telefon: | 099133812 |
| Fax: | 0991341813 |
| Anschrift: | Msgr.-Seidinger-Str. 1, 85244 Röhrmoos |
| Telefon: | 081398006080 |
| Fax: | 081398006085 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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Schule am Luisenhof Sonderpädagogisches Förderzentrum Landsberg a.Lech
36.48 km von Friedberg (Bayern)
36.48 km von Friedberg (Bayern)
| Anschrift: | Isidor-Hipper-Str. 6, 86899 Landsberg am Lech |
| Telefon: | 081916571090 |
| Fax: | 0819165710930 |
Eugen-Papst-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Unterpfaffenhofen in Germering
37.02 km von Friedberg (Bayern)
37.02 km von Friedberg (Bayern)
| Anschrift: | Theodor-Heuss-Str. 4, 82110 Germering |
| Telefon: | 0898470420 |
| Fax: | 08984704210 |
| Anschrift: | Richildisstr. 13, 86558 Hohenwart |
| Telefon: | 0844385150 |
| Fax: | 0844385152 |
| Anschrift: | Ohmstr. 12, 85757 Karlsfeld |
| Telefon: | 0892317162110 |
| Fax: | 0892317162119 |
| Anschrift: | Köferinger Str. 20, 81249 München |
| Telefon: | 0898970500 |
| Fax: | 08989705050 |
| Anschrift: | Magnusstr. 3, 86859 Igling |
| Telefon: | 08241999300 |
| Fax: | 08241999302 |
| Anschrift: | Adolf-Rebl-Str. 4, 85276 Pfaffenhofen a.d.Ilm |
| Telefon: | 084418097311 |
| Fax: | 08441809735 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Friedberg (Bayern)
Friedberg im landkreis Aichach-Friedberg grenzt östlich an die Stadt Augsburg und liegt an der Lechleite. Schon 1264 wurde der Ort erstmals urkundlich erwähnt. Sehenswert sind unter anderem das...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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