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Rupert-Egenberger-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Unterschleißheim
3.59 km von Eching (Kreis Freising)
3.59 km von Eching (Kreis Freising)
| Anschrift: | Birkenstr. 4, 85716 Unterschleißheim |
| Telefon: | 0893742660 |
| Fax: | 089374266266 |
Edith-Stein-Schule, st.anerk.Real- schule z. sonderpädagogischen Förderung
4.06 km von Eching (Kreis Freising)
4.06 km von Eching (Kreis Freising)
| Anschrift: | Pater-Setzer-Platz 1, 85716 Unterschleißheim |
| Telefon: | 0893100011422 |
| Fax: | 0893100011420 |
| Anschrift: | Pater-Setzer-Platz 1, 85716 Unterschleißheim |
| Telefon: | 0893100011421 |
| Fax: | 0893100011420 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Heinrich-Braun-Weg 9, 80933 München |
| Telefon: | 08931213711 |
| Fax: | 08931213720 |
| Anschrift: | St.-Ulrich-Str. 9, 85354 Freising |
| Telefon: | 08161883413 |
| Fax: | 08161883420 |
| Anschrift: | Neuherbergstr. 20, 80937 München |
| Telefon: | 0893117141 |
| Fax: | 0893113341 |
Sonderpädagogisches Förderzentrum München-Nord an der Paulckestraße
10.36 km von Eching (Kreis Freising)
10.36 km von Eching (Kreis Freising)
| Anschrift: | Paulckestr. 10, 80933 München |
| Telefon: | 089143043623 |
| Fax: | 089143043627 |
| Anschrift: | Msgr.-Seidinger-Str. 1, 85244 Röhrmoos |
| Telefon: | 081398006080 |
| Fax: | 081398006085 |
| Anschrift: | Rainfarnstr. 44, 80933 München |
| Telefon: | 08931210220 |
| Fax: | 08931210221 |
| Anschrift: | Birkeneck 1, 85399 Hallbergmoos |
| Telefon: | 081182106 |
| Fax: | 081182107 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Alle Infos aus Eching (Kreis Freising)
Die Gemeinde Eching liegt im Landkreis Freising in Oberbayern. Eine erste urkundliche Erwähnung der Ortschaft erfolgte im Jahr 773. Der Ort verfügt über eine S-Bahnstation nach München und Freising. Im...
mehrFAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
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Interessante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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