Was?
Förderschule/Sonderschule
Wo?
Fürth (Landkreis)
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Fürth (Landkreis) - Städte & Orte
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Dillenberg-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum - Teilzentrum II
9.84 km von Fürth (Landkreis)
9.84 km von Fürth (Landkreis)
| Anschrift: | Breslauer Str. 5, 90556 Cadolzburg |
| Telefon: | 091031031 |
| Fax: | 091035546 |
| Anschrift: | Zerzabelsh. Hauptstr. 3, 90480 Nürnberg |
| Telefon: | 0911404877 |
| Fax: | 0911406892 |
| Anschrift: | Stintzingstr. 22, 91052 Erlangen |
| Telefon: | 091319411580 |
| Fax: | 09131404428 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Burgstaller Weg 18, 91074 Herzogenaurach |
| Telefon: | 0913278430 |
| Fax: | 09132784318 |
| Anschrift: | Schenkstr. 113, 91052 Erlangen |
| Telefon: | 0913153520 |
| Fax: | 09131535260 |
| Anschrift: | Brieger Str. 21, 90471 Nürnberg |
| Telefon: | 09118967201 |
| Fax: | 09118967209 |
| Anschrift: | Brieger Str. 21, 90471 Nürnberg |
| Telefon: | 091189670 |
Dr. Nardini-Schule Parsberg Priv. Förderzentrum (Salzbrunner Str.)
13.39 km von Fürth (Landkreis)
13.39 km von Fürth (Landkreis)
| Anschrift: | Dr.-Nardini-Str. 3, 92331 Parsberg |
| Telefon: | 094929432200 |
| Fax: | 094929432210 |
Sonderpädagogisches Förderzentrum Nürnberg-Langwasser (Glogauer Str.)
13.56 km von Fürth (Landkreis)
13.56 km von Fürth (Landkreis)
| Anschrift: | Glogauer Str. 31, 90473 Nürnberg |
| Telefon: | 09112313944 |
| Fax: | 09112312078 |
| Anschrift: | Loschgestr. 10, 91054 Erlangen |
| Telefon: | 09131898258 |
| Fax: | 09131898257 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Alle Infos aus Fürth (Landkreis)
Der Landkreis Fürth ist im Norden Bayerns gelegen und Teil des Regierungsbezirks Mittelfranken. Er gliedert sich in die Städte Langenzenn, Oberasbach, Stein und Zirndorf, sowie die Märkte Ammerndorf...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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