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Gesamtschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
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Warum gibt es nicht in allen Bundesländern Gesamtschulen?
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Wie finde ich heraus, ob die Gesamtschule die beste Schulform für mein Kind ist?
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Was sind überhaupt Gesamtschulen?
Bei einer Gesamtschule handelt es sich um einen besonderen Typ einer weiterführenden Schule, bei der alternativ zum dreigliedrigen...
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Obwohl das Gesamtschul-Konzept in vielen Bundesländern derzeit überarbeitet bzw. umstrukturiert wird, gibt es vielerorts noch...
Gibt es Gesamtschulen mit einer besonderen Ausrichtung?
Ja. Inzwischen wird in vielen Bundesländern der Trend zur Integrierten Sekundarschule oder zur Gemeinschaftsschule diskutiert bzw...
Alle Infos aus Bockenheim
Als bevölkerungsreichster Stadtteil Frankfurts sowie als geographischer Mittelpunkt der Großstadt besitzt Bockenheim einen besonderen Status. Die Lage von Bockenheim ist exponiert, denn die...
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Interessante Themen
Gesamtschule
Die Gesamtschule gehört zu den weiterführenden Schulen und stellt in Deutschland eine Alternative zum dreigliedrigen Schulsystem dar. Diese Schulform wird nicht in allen Bundesländern angeboten, allerdings bestehen auch Sekundarschulen
Vorteile von Gesamtschulen
Nach der 10. Klasse kann an die Gesamtschule eine gymnasiale Oberstufe anschließen, die zur Hochschulreife führt. Für andere Schüler mit dem mittleren Schulabschluss (MSA) beginnt nach der 10. Klasse normalerweise die Berufsausbildung.
Geschichte der Gesamtschule
Eine erste Konzeption für eine Gesamtschule erarbeitete bereits 1808 Wilhelm von Humboldt. 1920 trat das Reichsschulgesetz in Kraft. Darin wurde festgelegt, dass die Volksschule als gemeinsame Schulform einzurichten ist, auf die das mittlere und höhere Schulwesen aufbauen. Das Konzept der Gesamtschule wurde 1972 eingeführt.
Aktuelle Diskussionen zur Gesamtschule
Die Befürworter der Gesamtschule sehen große Vorteile im gemeinsamen Lernen von stärkeren und schwächeren Schülern. Die Gegner dieser Schulform argumentieren, dass weder schwächere noch stärkere Schüler profitieren, da der Unterricht die Schüler einerseits unterfordert und andererseits überfordert. Außerdem wird von den Gegnern argumentiert, dass Länder mit mehrzügigem Schulsystem in PISA-Studien bessere Ergebnisse bei Vergleichstests erzielt hätten.
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