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Mauritius-Schule Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
48.21 km von Homberg (bei Lauterecken)
48.21 km von Homberg (bei Lauterecken)
| Anschrift: | Schulacker 12, 66482 Zweibrücken |
| Telefon: | 0633287070 |
| Fax: | 06332870722 |
| E-Mail: | kweber@mauritiusschule-zw.de |
| Anschrift: | Winkeler Str. 87, 65366 Geisenheim |
| Telefon: | 067228101 |
| Fax: | 06722980858 |
| E-Mail: | poststelle@bausingerschule.geisenheim.schulverwaltung.hessen.de |
| Anschrift: | Heinrich-Kimmle-Weg 4, 66953 Pirmasens |
| Telefon: | 0633164605 |
| Fax: | 06331228688 |
| E-Mail: | pirminiusschule@hk-stiftung.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
 |
| Anschrift: | Am Schloß, 66440 Blieskastel |
| Telefon: | 06842924328 |
| Fax: | 06842924317 |
| E-Mail: | sfl-blk@t-online.de |
| Anschrift: | Winzler Str. 36/40, 66955 Pirmasens |
| Telefon: | 0633124050 |
| Fax: | 06331240520 |
| E-Mail: | foerderschule.matzenberg@stadt-pirmasens.de |
| Anschrift: | Brennender-Berg-Str., 66280 Sulzbach |
| Telefon: | 068973512 |
| Fax: | 06897567113 |
| E-Mail: | foerderschule-sprache@t-online.de |
| Anschrift: | Winterbachsroth 9, 66125 Saarbrücken |
| Telefon: | 068979520900 |
| Fax: | 068979520905 |
| E-Mail: | schule-winterbachsroth@t-online.de |
| Anschrift: | Herrenteich 2, 76855 Annweiler |
| Telefon: | 06346965120 |
| Fax: | 06346965118 |
| E-Mail: | foerderschule.annweiler@gmx.de |
| Anschrift: | Hauptstr., 56812 Dohr |
| Telefon: | 02671987110 |
| Fax: | 02671987150 |
| E-Mail: | info@als-dohr.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Alle Infos aus Homberg (bei Lauterecken)
Am Rande des Nordpfälzer Berglandes, südlich von Lauterecken liegt die Ortsgemeinde Homberg. Kürzlich gewann der Ort den Wettbewerb „Unser Dorf hat Zukunft“.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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