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| E-Mail: | poststelle@04111065.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Schwalbenweg 1b, 69123 Heidelberg |
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| E-Mail: | poststelle@04110425.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Krummlachstr. 10, 67059 Ludwigshafen |
| Telefon: | 0621504420720 |
| Fax: | 0621504420097 |
| E-Mail: | sfl@bliesschulen.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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Schule am Beilstein Förderschwerpunkte ganzheitl. Entwicklung und Sprache
57.82 km von Berg (Taunus)
57.82 km von Berg (Taunus)
| Anschrift: | Velmannstr. 13, 67657 Kaiserslautern |
| Telefon: | 06313402552 |
| Fax: | 06313402553 |
| E-Mail: | schuleambeilstein@web.de |
| Anschrift: | Im Neuenheimer Feld 153, 69120 Heidelberg |
| Telefon: | 06221568408 |
| Fax: | 06221565592 |
| E-Mail: | poststelle@04111545.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Schelmenhecke 1, 72178 Waldachtal |
| Telefon: | 0708450682 |
| Fax: | 0708450683 |
| Anschrift: | Im Haag, 56759 Kaisersesch |
| Telefon: | 026536631 |
| Fax: | 026537682 |
| E-Mail: | buero@pommerbachschule.de |
| Anschrift: | Erfurter Str. 68-70, 67663 Kaiserslautern |
| Telefon: | 06313505823 |
| Fax: | 06313505824 |
| E-Mail: | fritz-walter-schule@live.de |
Schloß-Schule Ilvesheim Staatliche Schule für Blinde und Sehbehinderte mit Internat
60.56 km von Berg (Taunus)
60.56 km von Berg (Taunus)
| Anschrift: | Schloßstr. 23, 68549 Ilvesheim |
| Telefon: | 06214969114 |
| Fax: | 06214969149 |
| E-Mail: | poststelle@04111454.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Scheffelstr. 6, 68526 Ladenburg |
| Telefon: | 06203922213 |
| Fax: | 06203922214 |
| E-Mail: | poststelle@04108194.schule.bwl.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Berg (Taunus)
Berg (Taunus) im Landkreis Germersheim befindet sich direkt an der Grenze zu Frankreich. Ein Besuch des ehemaligen Zollpavillons und des Leugensteins an der römischen Rheinstraße lohnt sich in besonderem...
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Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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