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Bildung
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| Anschrift: | An der Holzecke 10/11, 4668 Grimma |
| Telefon: | 03437945023 |
| Fax: | 03437701962 |
| E-Mail: | waldschule-schulleitung@t-online.de |
Schule am Pulverturm - Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen Grimma
46.79 km von Glauchau
46.79 km von Glauchau
| Anschrift: | Am Pulverturm 8, 4668 Grimma |
| Telefon: | 03437945009 |
| Fax: | 03437701185 |
| E-Mail: | info@schule-am-pulverturm.de |
| Anschrift: | Clara-Zetkin-Str. 29, 6679 Hohenmölsen |
| Telefon: | 03444120146 |
| Fax: | 03444120146 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Wincklerstr. 3/5, 4279 Leipzig |
| Telefon: | 03413338670 |
| Fax: | 034133386714 |
| E-Mail: | ernst-zinna-schule-leipzig@t-online.de |
| Anschrift: | Hans-Marchwitza-Str. 12, 4279 Leipzig |
| Telefon: | 0341336380 |
| Fax: | 034133638373 |
| E-Mail: | foerderschule@diakonie-leipzig.de |
| Anschrift: | Morawitzstr. 2, 4289 Leipzig |
| Telefon: | 03418781920 |
| Fax: | 03418607552 |
| E-Mail: | klinikschule-leipzig@t-online.de |
| Anschrift: | An der Märchenwiese 3, 4277 Leipzig |
| Telefon: | 03418684011 |
| Fax: | 03418684041 |
| E-Mail: | infopost@schweitzer.l.sn.schule.de |
| Anschrift: | Kantatenweg 40, 4299 Leipzig |
| Telefon: | 03412528790 |
| Fax: | 034125287915 |
| E-Mail: | fsfritzgietzelt@gmx.de |
| Anschrift: | Am Kirschberg 49, 4209 Leipzig |
| Telefon: | 03414153960 |
| Fax: | 03414153976 |
| E-Mail: | wfs-leipzig@web.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Alle Infos aus Glauchau
Glauchau am Rande des Erzgebirgsbeckens wird von der Zwickauer Mulde durchflossen. Die historischen Wurzeln der Stadt reichen vermutlich bis in das 13. Jahrhundert zurück. Einige sehr interessante Bauwerke...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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