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| Telefon: | 04522503416 |
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| E-Mail: | foerderzentrum.ploen@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Holstenkamp 29, 21509 Glinde |
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| E-Mail: | wilhelm-busch-schule.glinde@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Am Exerzierplatz 24, 22844 Norderstedt |
| Telefon: | 0405251414 |
| Fax: | 0405217835 |
| E-Mail: | erich-kaestner-schule.norderstedt@schule.landsh.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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Schule am Hasenstieg, Förderzentrum mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung
41.56 km von Klein Wesenberg
41.56 km von Klein Wesenberg
| Anschrift: | Hasenstieg 13, 22846 Norderstedt |
| Telefon: | 0405225313 |
| Fax: | 0405224010 |
| E-Mail: | foerderzentrum-hasenstieg.norderstedt@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Hanielweg 7-9, 12277 Berlin |
| Telefon: | 030902774139 |
| Fax: | 030902774140 |
| E-Mail: | rektorin@steinwaldschulen-ts.de |
| Anschrift: | Am Kurpark 16, 23843 Bad Oldesloe |
| Telefon: | 0453117580 |
| Fax: | 04531175822 |
| E-Mail: | schule-am-kurpark.bad-oldesloe@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Bischofsteicher Weg 75 b, 23858 Reinfeld |
| Telefon: | 045333011 |
| Fax: | 045335835 |
| E-Mail: | erich-kaestner-schule.reinfeld@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Weidemoor 1, 21033 Hamburg |
| Telefon: | 0407393240 |
| Fax: | 04073932437 |
| Anschrift: | Dialogweg 2, 21502 Geesthacht |
| Telefon: | 0415284940 |
| Fax: | 04152849415 |
| E-Mail: | hachedeschule@kreis-rz.de |
| Anschrift: | Birkenallee 11, 25551 Hohenlockstedt |
| Telefon: | 04826850740 |
| Fax: | 04826850741 |
| E-Mail: | gustavheinemannschule.holo@t-online.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Alle Infos aus Klein Wesenberg
Klein Wesenberg liegt im östlichen Kreis Stormarn und fad 1251 erstmals schriftliche Erwähnung. Die reizvolle Landschaft rund um die Gemeinde kann über einige Wanderwege erkundet werden.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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