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| Anschrift: | Bernhard-Bästlein-Str. 56, 10367 Berlin |
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| Fax: | 03097104940 |
| E-Mail: | sprachheilschule.lichtenberg@t-online.de |
| Anschrift: | Herzbergstr. 79, 10365 Berlin |
| Telefon: | 0305436709 |
| Fax: | 03054801474 |
| E-Mail: | schule-am-gruenen-grund@t-online.de |
Oberlinschule Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung
23.01 km von Blankenfelde-Mahlow
23.01 km von Blankenfelde-Mahlow
| Anschrift: | Rudolf-Breitscheid-Str. 24, 14482 Potsdam |
| Telefon: | 03317634891 |
| Fax: | 03317634900 |
| E-Mail: | freie-fk-oberlin.potsdam@schulen.brandenburg.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Augustenburger Platz 1, 13353 Berlin |
| Telefon: | 030450566592 |
| Fax: | 030450566932 |
| E-Mail: | schule.idc@charite.de |
| Anschrift: | Ketschendorfer Weg 21, 12683 Berlin |
| Telefon: | 03054979590 |
| Fax: | 030549795928 |
| E-Mail: | pappelhof.cids@t-online.de |
Schule am Tornowsee Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
24.51 km von Blankenfelde-Mahlow
24.51 km von Blankenfelde-Mahlow
| Anschrift: | Am Tornowsee 1 d, 15377 Oberbarnim |
| Telefon: | 03343357482 |
| Fax: | 03343357092 |
| E-Mail: | tornowsee-foerderschule.pritzhagen@schulen.brandenburg.de |
| Anschrift: | Brauhausberg 10, 14473 Potsdam |
| Telefon: | 03312897980 |
| Fax: | 03312897981 |
| E-Mail: | comenius-foerderschule.potsdam@schulen.brandenburg.de |
| Anschrift: | Albertinenstr. 20, 13086 Berlin |
| Telefon: | 03096249751 |
| Fax: | 03096249758 |
| E-Mail: | stephanus-schule@hoffbauer-bildung.de |
| Anschrift: | Harzer Str. 73-74, 12059 Berlin |
| Telefon: | 0306322506724 |
| Fax: | 03068894345 |
| E-Mail: | hans-fallada-schule@gmx.de |
| Anschrift: | Am Rund 31, 15537 Erkner |
| Telefon: | 03362882876 |
| Fax: | 03362299873 |
| E-Mail: | allgemeine.foerderschule.erkner@schulen.brandenburg.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Alle Infos aus Blankenfelde-Mahlow
Blankenfelde-Mahlow liegt im Landkreis Teltow-Fläming, südlich von Berlin. Neben den charakteristischen Dorfkirchen ist auch das Taijiquan-Institut sehr sehenswert.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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