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Janusz-Korczak-Schule (Förderschule f. geistige Entwicklung)
29.48 km von Buchholz (bei Stadthagen)
29.48 km von Buchholz (bei Stadthagen)
| Anschrift: | Auf dem Bruche 8, 31832 Springe |
| Telefon: | 0504194070 |
| E-Mail: | jks-springe@t-online.de |
| Anschrift: | Heldmanstr. 45, 32108 Bad Salzuflen |
| Telefon: | 05222368894501 |
| Fax: | 05222368894502 |
| E-Mail: | 190172@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Paul-Moor-Weg 1, 31515 Wunstorf |
| Telefon: | 0503195070 |
| E-Mail: | pms.wunstorf@t-online.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Schulstr. 1, 31863 Coppenbrügge |
| Telefon: | 051568895 |
| Anschrift: | Herforder Str. 219, 32120 Hiddenhausen |
| Telefon: | 052219674401 |
| Fax: | 052219674420 |
| E-Mail: | 156735@schule.nrw.de |
Helen-Keller-Schule (Förderschule f. geistige Entwicklung)
31.94 km von Buchholz (bei Stadthagen)
31.94 km von Buchholz (bei Stadthagen)
| Anschrift: | Zum Ravensberg 6, 31592 Stolzenau |
| Telefon: | 057612835 |
| E-Mail: | kontakt@hellen-keller-schule-stolzenau.de |
| Anschrift: | Alte Quernheimer Str. 40, 32278 Kirchlengern |
| Telefon: | 0522379275710 |
| Fax: | 0522379275720 |
| E-Mail: | 191619@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Rathausstr. 2, 32120 Hiddenhausen |
| Telefon: | 0522196710 |
| Fax: | 05221967155 |
| E-Mail: | 185140@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Anne-Frank-Str. 2, 32756 Detmold |
| Telefon: | 05231303335 |
| Fax: | 05231303341 |
| E-Mail: | 193094@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Schulstr. 31, 32120 Hiddenhausen |
| Telefon: | 05223878940 |
| Fax: | 05223878941 |
| E-Mail: | 188359@schule.nrw.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Alle Infos aus Buchholz (bei Stadthagen)
Buchholz bei Stadthagen ist Teil der Samtgemeinde Eilsen. Durch seine Lage im Naturpark Weserbergland Schaumburg-Hameln ist Buchholz ein attraktives Ausflugsziel für gestresste Großstädter und...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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