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| Telefon: | 03302224024 |
| Fax: | 03302205103 |
| E-Mail: | regenbogen-foerderschule.hennigsdorf@schulen.brandenburg.de |
| Anschrift: | Ravenéstr. 10-12, 13347 Berlin |
| Telefon: | 030460617401 |
| E-Mail: | info@schule-am-zille-park.de |
| Anschrift: | Friedrichstr. 13, 10969 Berlin |
| Telefon: | 03050585831 |
| Fax: | 03050585835 |
| E-Mail: | sl@liebmann-sos.schule-berlin-fk.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Warburgring 80, 66424 Homburg |
| Telefon: | 06841170092 |
| Fax: | 06841170096 |
| E-Mail: | ufkl-homburg@t-online.de |
| Anschrift: | Hermann-Hesse-Str. 48-52, 13156 Berlin |
| Telefon: | 03091699470 |
| Fax: | 03091699471 |
| E-Mail: | schuleanderheide@t-online.de |
Sonderschule Förderschwerpunkt Körperliche und motorische Entwicklung
14.17 km von Spandau (Stadtteil)
14.17 km von Spandau (Stadtteil)
| Anschrift: | Ritterstr. 78, 10969 Berlin |
| Telefon: | 03061510100 |
| Fax: | 030615101019 |
| E-Mail: | u.barth@fwsk.net |
| Anschrift: | Senftenberger Ring 41, 13435 Berlin |
| Telefon: | 0304021089 |
| Fax: | 03040203789 |
| E-Mail: | info@lauterbach-schule.de |
| Anschrift: | Schleusenweg 84, 14532 Kleinmachnow |
| Telefon: | 03320322393 |
| Fax: | 03320380789 |
| E-Mail: | fl-foerderschule.kleinmachnow@schulen.brandenburg.de |
| Anschrift: | Mendelssohnstr. 10, 10405 Berlin |
| Telefon: | 03047377641 |
| Fax: | 03047377640 |
| E-Mail: | sekretariat@helene-haeusler-schule.de |
Peter-Frankenfeld-Schule Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
15.27 km von Spandau (Stadtteil)
15.27 km von Spandau (Stadtteil)
| Anschrift: | Wedellstr. 26, 12247 Berlin |
| Telefon: | 03077206560 |
| Fax: | 03077206589 |
| E-Mail: | info@peter-frankenfeld-schule.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Alle Infos aus Spandau (Stadtteil)
Bis zur Eingemeindung nach Groß-Berlin im Jahr 1920 war Spandau ein Stadtkreis. Die Ursprünge des Ortes werden auf einen Burgwall zurückgeführt, der als Alt-Spandau bezeichnet wird. Eine erste Erwähnung...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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