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| Anschrift: | Macherstr. 140, 1917 Kamenz |
| Telefon: | 035783746310 |
| Fax: | 0357837384130 |
| E-Mail: | foerderschule_l@freenet.de |
Johann-Gottfried-Bönisch-Schule, Schule für geistig Behinderte
30.85 km von Tettau (Brandenburg)
30.85 km von Tettau (Brandenburg)
| Anschrift: | Neschwitzer Str. 23, 1917 Kamenz |
| Telefon: | 03578306510 |
| Fax: | 03578306511 |
| E-Mail: | foerderschule-g-kamenz@t-online.de |
| Anschrift: | Wiesenweg 22, 3130 Spremberg |
| Telefon: | 035632423 |
| Fax: | 035633499593 |
| E-Mail: | fg-foerderschule.spremberg@schulen.brandenburg.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Goethestr. 21, 1589 Riesa |
| Telefon: | 03525733761 |
| Fax: | 03525513734 |
| E-Mail: | fs.riesa@t-online.de |
| Anschrift: | Platanenweg 1, 1640 Coswig |
| Telefon: | 035235302820 |
| Fax: | 03523530163 |
| E-Mail: | kontakt@fz-coswig.lernsax.de |
| Anschrift: | Hermann-Grafe-Str. 36, 1662 Meißen |
| Telefon: | 03521727663 |
| Fax: | 03521727664 |
| E-Mail: | sekretariat@foerderschule-g-meissen.de |
| Anschrift: | Wachauer Str. 30, 1454 Radeberg |
| Telefon: | 035284311620 |
| Fax: | 035284312480 |
| E-Mail: | foerderschule@kleinwachau.de |
| Anschrift: | Max-Dietel-Str. 18a, 1662 Meißen |
| Telefon: | 03521732737 |
| Fax: | 03521714045 |
| E-Mail: | post@foerderschule-meissen.de |
| Anschrift: | Magdeburger Str. 2, 1587 Riesa |
| Telefon: | 03525872195 |
| Fax: | 035255290415 |
| E-Mail: | fslichtblick@freenet.de |
| Anschrift: | Anne-Frank-Str. 1, 1445 Radebeul |
| Telefon: | 03518306000 |
| Fax: | 03518336684 |
| E-Mail: | fsg.radebeul@gmx.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Tettau (Brandenburg)
Tettau liegt direkt an der Landesgrenze zu Sachsen im äußersten Süden Brandenburgs. 1220 wurde Tettau erstmals urkundlich genannt und ist heute vor allem für seine Martin-Luther-Kapelle bekannt.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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