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| E-Mail: | michael-ende-schule.bad-mbg@t-online.de |
Schule am Bienhorntal Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung
31.66 km von Limburg an der Lahn
31.66 km von Limburg an der Lahn
| Anschrift: | Lehrhohl 44, 56077 Koblenz |
| Telefon: | 026179851 |
| Fax: | 026179858 |
| E-Mail: | schule-am-bienhorntal@t-online.de |
| Anschrift: | Kastorpfaffenstr. 9-11, 56068 Koblenz |
| Telefon: | 026134160 |
| Fax: | 062191469055 |
| E-Mail: | info@fsdiesterweg.bildung.koblenz.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Brenderweg 23, 56070 Koblenz |
| Telefon: | 02619635810 |
| Fax: | 026196358113 |
| E-Mail: | hans-zulliger-schule@web.de |
| Anschrift: | Schlossborner Str. 27 - 31, 65779 Kelkheim (Taunus) |
| Telefon: | 0619858980 |
| Fax: | 06198589829 |
| E-Mail: | eppenhain@jj-ev.de |
| Anschrift: | Gymnasialstr. 8, 56112 Lahnstein |
| Telefon: | 0262192170 |
| Fax: | 02621921720 |
| E-Mail: | fsplernen@hotmail.com |
| Anschrift: | Pestalozzistr. 6-12, 61250 Usingen |
| Telefon: | 0608191600 |
| Fax: | 06081916026 |
| E-Mail: | poststelle@kls.usingen.schulverwaltung.hessen.de |
| Anschrift: | Lohmühle 2a, 57627 Hachenburg |
| Telefon: | 02662939457 |
| Fax: | 02662942231 |
| E-Mail: | sfspr@t-online.de |
| Anschrift: | Schulweg 3, 35767 Breitscheid |
| Telefon: | 027777360 |
| Fax: | 027771584 |
| E-Mail: | poststelle@mps.breitscheid.schulverwaltung.hessen.de |
| Anschrift: | Leipziger Str. 10, 57627 Hachenburg |
| Telefon: | 026627771 |
| Fax: | 02662939373 |
| E-Mail: | burggartenschule@t-online.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Alle Infos aus Limburg an der Lahn
Limburg an der Lahn liegt im Landkreis Limburg-Weilburg zwischen Taunus und Westerwald an der Lahn. Limburg ist gegliedert in Limburg, Lindenholzhausen, Linter, Eschhofen, Saffel, Offheim, Dietkirchen und...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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