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Schule an der Fritz-Gansberg-Straße Förderzentrum sozial-emotionale Entwicklung
40.23 km von Appeln
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| Anschrift: | Fritz-Gansberg-Str. 22, 28213 Bremen |
| Telefon: | 042136196022 |
| Fax: | 042136196021 |
| E-Mail: | 223@bildung.bremen.de |
| Anschrift: | Marcusallee 31, 28359 Bremen |
| Telefon: | 042136114360 |
| Fax: | 04213613383 |
| E-Mail: | 227@bildung.bremen.de |
| Anschrift: | Mühlenberg 2a, 24398 Winnemark |
| Telefon: | 0464496030 |
| Fax: | 04644960322 |
| E-Mail: | schulleitung@ass-sundsacker.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | An der Gete 103, 28211 Bremen |
| Telefon: | 04213613001 |
| Fax: | 04213613149 |
| E-Mail: | 225@bildung.bremen.de |
| Anschrift: | Marienburger Str. 47-49, 24589 Nortorf |
| Telefon: | 043924026960 |
| Fax: | 043924026962 |
| E-Mail: | foerderzentrum-lernen.nortorf@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Klausdorfer Str. 74, 24161 Altenholz |
| Telefon: | 0431328425 |
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| E-Mail: | helene-dieckmann-schule.altenholz@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Mainstr. 18, 28199 Bremen |
| Telefon: | 042136159491 |
| Fax: | 042136159501 |
| E-Mail: | 210@bildung.bremen.de |
| Anschrift: | Züricher Str. 40, 28325 Bremen |
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| Anschrift: | Dudweilerstr. 2, 28309 Bremen |
| Telefon: | 04213613188 |
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| E-Mail: | 206@bildung.bremen.de |
| Anschrift: | Kührener Str. 50, 24211 Preetz |
| Telefon: | 04342712910 |
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| E-Mail: | schule-am-kuehrener-berg.preetz@schule.landsh.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Appeln
Die landwirtschaftlich geprägte Gemeinde Appeln befindet sich im Elbe-Weser-Dreieck. Sie liegt im Süden des Landkreises Cuxhaven. Der Ort ist besonders attraktiv für Erholung Suchende.
mehrFAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
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Interessante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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