Was?
Förderschule/Sonderschule
Wo?
Rhein-Sieg-Kreis
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| E-Mail: | don-bosco-schule-aw@gmx.de |
| Anschrift: | St. Pius-Str. 25, 53474 Bad Neuenahr-Ahrweiler |
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| E-Mail: | rektor@levana-aw.de |
| Anschrift: | Arienhellerstr. 43, 56598 Rheinbrohl |
| Telefon: | 02635911030 |
| Fax: | 02635911037 |
| E-Mail: | info@maximilian-kolbe-schule.org |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Fröbelstr. 15, 51429 Bergisch Gladbach |
| Telefon: | 022043068810 |
| Fax: | 022043068813 |
| E-Mail: | 154842@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Ginsterweg 9, 51427 Bergisch Gladbach |
| Telefon: | 0220420140 |
| Fax: | 02204201420 |
| E-Mail: | 154830@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Am Freudenberg 40, 47533 Kleve |
| Telefon: | 02821713580 |
| Fax: | 028217135819 |
| E-Mail: | 184809@schule.nrw.de |
Gustav-W.-Heinemann-Schule Förderschwerpunkt Lernen u. Ganzheitliche Entwicklung
28.74 km von Rhein-Sieg-Kreis
28.74 km von Rhein-Sieg-Kreis
| Anschrift: | Schulstr. 2, 56316 Raubach |
| Telefon: | 02684950600 |
| Fax: | 026849506016 |
| E-Mail: | sfl.raubach@web.de |
| Anschrift: | Holschbacher Str. 87, 57537 Wissen |
| Telefon: | 027423642 |
| Fax: | 02742911245 |
| E-Mail: | schulleitung@sfgwissen.de |
| Anschrift: | Auf dem Sandberg 120, 51105 Köln |
| Telefon: | 022171661360 |
| Fax: | 0221716613625 |
| E-Mail: | 154490@schule.nrw.de |
| Anschrift: | Hindelanger Str. 5, 51674 Wiehl |
| Telefon: | 02262751000 |
| Fax: | 02262751001 |
| E-Mail: | 188682@schule.nrw.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Alle Infos aus Rhein-Sieg-Kreis
Der Rhein-Sieg-Kreis gilt als zweitgrößter deutscher Landkreis. Im südlichen Nordrhein-Westfalen gelegen, gliedert sich dieser Landkreis neben der Kreisstadt Siegburg auch in die Städte Bad Honnef...
mehrFAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
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Interessante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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