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| E-Mail: | berggartenschule@t-online.de |
| Anschrift: | Pfälzer Str. 7, 65203 Wiesbaden |
| Telefon: | 0611313555 |
| Fax: | 0611313940 |
| E-Mail: | poststelle@zweite-schule-fuer-praktisch-bildbare.wiesbaden.schulverwaltung.hessen.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Dyckerhoffstr. 22, 65203 Wiesbaden |
| Telefon: | 0611319183 |
| Fax: | 0611314996 |
| E-Mail: | johann-hinrich-wichern-schule@wiesbaden.de |
| Anschrift: | Am Steinboß 8, 35288 Wohratal |
| Telefon: | 06425921010 |
| Fax: | 06425921012 |
| E-Mail: | poststelle@mps.wohratal.schulverwaltung.hessen.de |
Herz-Jesu-Haus Kühr Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
32.66 km von Holzhausen an der Haide
32.66 km von Holzhausen an der Haide
| Anschrift: | Markstr. 62, 56332 Niederfell |
| Telefon: | 0260769176 |
| Fax: | 0260769200 |
| E-Mail: | schule@herz-jesu-haus.de |
| Anschrift: | Engerser Str. 33, 56170 Bendorf |
| Telefon: | 02622904980 |
| Fax: | 02622904989 |
| E-Mail: | theodor-heuss-schule.bendorf@rz-online.de |
Peter-Jordan-Schule Förderschwerpunkt ganzheitl. Entwicklung
33.14 km von Holzhausen an der Haide
33.14 km von Holzhausen an der Haide
| Anschrift: | Am Judensand 76, 55122 Mainz |
| Telefon: | 06131324732 |
| Fax: | 06131324734 |
| E-Mail: | schule.peter-jordan@stadt.mainz.de |
| Anschrift: | John F. Kennedy-Str. 5, 55122 Mainz |
| Telefon: | 06131324726 |
| Fax: | 06131324728 |
| E-Mail: | schule.astrid-lindgren@stadt.mainz.de |
| Anschrift: | Schlossborner Str. 27 - 31, 65779 Kelkheim (Taunus) |
| Telefon: | 0619858980 |
| Fax: | 06198589829 |
| E-Mail: | eppenhain@jj-ev.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Alle Infos aus Holzhausen an der Haide
Holzhausen an der Haide liegt im Taunus und ist Teil der Verbandsgemeinde Nastätten im Rhein-Lahn-Kreis. Von der Besiedlung aus römischer Zeit zeugen der Limes und das Kastell, welches zum...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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