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| Anschrift: | Hans-Grade-Str. 120, 39130 Magdeburg |
| Telefon: | 03917225408 |
Staatliches regionales Förderzentrum "Johann Heinrich Pestalozzi"
39.93 km von Jerchel (Gardelegen)
39.93 km von Jerchel (Gardelegen)
| Anschrift: | Talstr. 34, 99706 Sondershausen |
| Telefon: | 0363270600 |
| Fax: | 03632706024 |
| E-Mail: | foez-sdh@t-online.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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Comeniusschule - Förderschule (Förderschwerpunkt: Lernbehinderung)
40.16 km von Jerchel (Gardelegen)
40.16 km von Jerchel (Gardelegen)
| Anschrift: | Kritzmannstr. 2, 39128 Magdeburg |
| Telefon: | 03912529862 |
| Fax: | 03912529863 |
| Anschrift: | Stormstr. 15, 39108 Magdeburg |
| Telefon: | 03917333559 |
| Fax: | 03912589681 |
| Anschrift: | Am Weinhof 6, 39106 Magdeburg |
| Telefon: | 03915432114 |
| Fax: | 03915556267 |
| Anschrift: | Albert-Vater-Str. 72, 39108 Magdeburg |
| Telefon: | 03915431644 |
| Fax: | 039125443368 |
| Anschrift: | Am Rothenbach 36, 99610 Sömmerda |
| Telefon: | 03634622034 |
| Fax: | 03634622022 |
| E-Mail: | rothenbachschule@gmx.de |
Förderschule Erxleben (Förderschwerpunkt: geistige Behinderung)
43.21 km von Jerchel (Gardelegen)
43.21 km von Jerchel (Gardelegen)
| Anschrift: | Neue Schulstr. 6, 39606 Osterburg |
| Telefon: | 0393782762 |
| Fax: | 03937895827 |
Förderschule Unterm Regenbogen (Förderschwerpunkt: geistige Behinderung)
43.43 km von Jerchel (Gardelegen)
43.43 km von Jerchel (Gardelegen)
| Anschrift: | Amtsstr. 41, 29410 Salzwedel |
| Telefon: | 0390125020 |
| Fax: | 03901305670 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Jerchel (Gardelegen)
In exponierter Lage zwischen dem Naturpark Drömling und der Colbitz-Letzlinger Heide ist der Ortsteil von Gardelegen Jerchel gelegen. Eine besondere Sehenswürdigkeit ist in der Jercheler Kirche zu finden...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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