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| E-Mail: | poststelle@04108236.schule.bwl.de |
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| Anschrift: | Schillerplatz 1, 64579 Gernsheim |
| Telefon: | 062582388 |
| Fax: | 0625852231 |
| E-Mail: | poststelle@schiller.gernsheim.schulverwaltung.hessen.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Elisabeth-Groß-Platz 1, 67547 Worms |
| Telefon: | 0624188329 |
| Fax: | 06241411932 |
| E-Mail: | foerderzentrum.worms@freenet.de |
| Anschrift: | Mutterstadter Platz 5, 68219 Mannheim |
| Telefon: | 06212936583 |
| Fax: | 06212936594 |
| E-Mail: | poststelle@04108248.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Christian-Stock-Str. 6, 64319 Pfungstadt |
| Telefon: | 061574138 |
| Fax: | 061575677 |
| E-Mail: | poststelle@sis.pfungstadt.schulverwaltung.hessen.de |
Odilienschule Freie Schule für Erziehungshilfe und Förderschule
21.62 km von Laudenbach (Bergstraße)
21.62 km von Laudenbach (Bergstraße)
| Anschrift: | Kiesteichweg 10, 68199 Mannheim |
| Telefon: | 06218620549 |
| Fax: | 06218425797 |
| Anschrift: | Krummlachstr. 10, 67059 Ludwigshafen |
| Telefon: | 0621504420720 |
| Fax: | 0621504420097 |
| E-Mail: | sfl@bliesschulen.de |
Hans-Müller-Wiedemann-Schule Private Schule für Geistigbehinderte
21.78 km von Laudenbach (Bergstraße)
21.78 km von Laudenbach (Bergstraße)
| Anschrift: | Kiesteichweg 14, 68199 Mannheim |
| Telefon: | 06218039777 |
| Fax: | 06218415539 |
| Anschrift: | Wormser Str. 59, 67227 Frankenthal |
| Telefon: | 06233220439 |
| Fax: | 06233220443 |
| E-Mail: | albertschweitzersfl@web.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Laudenbach (Bergstraße)
Für Radtouren ist die Region um Laudenbach optimal geeignet, da es sich nördlichen der badischen Bergstraße befindet. Zu den bekanntesten regelmäßigen Veranstaltungen zählt das im Juli stattfindende...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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