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Bregtalschule Priv. Heimsonderschule für Geistigbehinderte
14.76 km von Sankt Georgen im Schwarzwald
14.76 km von Sankt Georgen im Schwarzwald
| Anschrift: | Dilgerhofweg 13, 78120 Furtwangen im Schwarzwald |
| Telefon: | 0772393210 |
| Fax: | 07723932199 |
| Anschrift: | Schulstr. 15, 78655 Dunningen |
| Telefon: | 074039290540 |
| Fax: | 074039290544 |
| E-Mail: | poststelle@04108583.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Friedrich-Ebert-Str. 25, 78054 Villingen-Schwenningen |
| Telefon: | 07720821280 |
| Fax: | 07720821284 |
| E-Mail: | poststelle@04109162.schule.bwl.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Kloster 2, 78713 Schramberg |
| Telefon: | 074225690 |
| Fax: | 07422569301 |
| Anschrift: | Kloster 2, 78713 Schramberg |
| Telefon: | 07422569274 |
| Anschrift: | Luisenstr. 56, 78073 Bad Dürrheim |
| Telefon: | 07726668500 |
| Fax: | 07726668519 |
| E-Mail: | poststelle@04162516.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Herlinsbachweg 14, 77709 Wolfach |
| Telefon: | 07834834622 |
| Fax: | 07834834620 |
| E-Mail: | poststelle@04109204.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Krankenhausstr. 14, 78628 Rottweil |
| Telefon: | 074153520 |
| Fax: | 0741535213 |
| E-Mail: | poststelle@04110693.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Steinhauserstr. 26, 78628 Rottweil |
| Telefon: | 074145004 |
| Fax: | 074157807 |
| E-Mail: | poststelle@04108972.schule.bwl.de |
| Anschrift: | Hangenstr. 50, 78647 Trossingen |
| Telefon: | 0742531095 |
| Fax: | 0742531098 |
| E-Mail: | poststelle@04109137.schule.bwl.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Alle Infos aus Sankt Georgen im Schwarzwald
St. Georgen im Schwarzwald liegt im südlichen Schwarzwald im Schwarzwald-Baar-Kreis an der Rhein-Donau-Wasserscheide und fand 1075-1122 gegründet. Sehenswert sind vor allem die Klostersteine des Lapidarium...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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