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Jakob-Wassermann-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Fürth-Süd
27.48 km von Neunkirchen am Sand
27.48 km von Neunkirchen am Sand
| Anschrift: | Jakob-Wassermann-Str. 14, 90763 Fürth |
| Telefon: | 09119742211 |
| Fax: | 09119742210 |
| Anschrift: | John-F.-Kennedy-Ring 27 c, 91301 Forchheim |
| Telefon: | 0919165090 |
| Fax: | 091916509690 |
Otto-Lilienthal-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Fürth-Nord
28.09 km von Neunkirchen am Sand
28.09 km von Neunkirchen am Sand
| Anschrift: | Flugplatzstr. 105, 90768 Fürth |
| Telefon: | 09119738113 |
| Fax: | 09119738120 |
| E-Mail: | otto-lilienthal-schule@fuerth.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Dieselstr. 35, 92237 Sulzbach-Rosenberg |
| Telefon: | 0966187240 |
| Fax: | 096618724101 |
| Anschrift: | Aldringerstr. 10, 90768 Fürth |
| Telefon: | 0911721244 |
| Fax: | 0911723118 |
| E-Mail: | hallemann-schule@lebenshilfe-fuerth.de |
| Anschrift: | Theo-Betz-Platz, 92318 Neumarkt i.d.OPf. |
| Telefon: | 09181905038 |
| Fax: | 091816875 |
| Anschrift: | Fritz-Hoffmann-Str. 5, 91301 Forchheim |
| Telefon: | 0919170960 |
| Fax: | 09191709618 |
| Anschrift: | Voggenthaler Str. 7, 92318 Neumarkt i.d.OPf. |
| Telefon: | 09181467911 |
| Fax: | 09181467969 |
| Anschrift: | Ansbacher Str. 11, 91126 Schwabach |
| Telefon: | 0912283510 |
| Fax: | 09122835131 |
| Anschrift: | Burgstaller Weg 18, 91074 Herzogenaurach |
| Telefon: | 0913278430 |
| Fax: | 09132784318 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Alle Infos aus Neunkirchen am Sand
Neunkirchen am Sand liegt im mittelfränkischen Landkreis Nürnberger Land. Die Gemeinde besteht aus 7 Ortsteilen und wurde bereits im Jahre 1227 erstmals urkundlich erwähnt. Zu den Sehenswürdigkeiten des...
mehrFAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
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Interessante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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