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Herzog-Georg-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Dingolfing
32.2 km von Roßbach (Niederbayern)
32.2 km von Roßbach (Niederbayern)
| Anschrift: | Dr.-Josef-Hastreiter-Str. 43, 84130 Dingolfing |
| Telefon: | 0873139590 |
| Fax: | 087313959250 |
| Anschrift: | Weizauer Weg 3, 94060 Pocking |
| Telefon: | 08531706240 |
| Fax: | 08531706263 |
| Anschrift: | Weizauer Weg 1, 94060 Pocking |
| Telefon: | 085318100 |
| Fax: | 085318111 |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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Hans-Bayerlein-Schule Sonderpädagogisches Förderzentrum Passau
36.75 km von Roßbach (Niederbayern)
36.75 km von Roßbach (Niederbayern)
| Anschrift: | Dr.-Eggersdorfer-Str. 1, 94032 Passau |
| Telefon: | 08519516650 |
| Fax: | 085195166529 |
| Anschrift: | Antoniusstr. 7, 84533 Marktl |
| Telefon: | 086781232 |
| Fax: | 086781429 |
| Anschrift: | Max-Peinkofer-Weg 3, 94253 Bischofsmais |
| Telefon: | 099209034201 |
| Fax: | 099209034206 |
Förderzentrum, Förderschwerpunkt Sprache am Institut für Hörgeschädigte
40.39 km von Roßbach (Niederbayern)
40.39 km von Roßbach (Niederbayern)
| Anschrift: | Auf der Platte 11, 94315 Straubing |
| Telefon: | 094215420 |
| Fax: | 09421542100 |
| Anschrift: | Max-Planck-Str. 5, 94315 Straubing |
| Telefon: | 0942133688 |
| Fax: | 09421913876 |
| Anschrift: | Veit-Höser-Str. 2, 94327 Bogen |
| Telefon: | 09422501150 |
| Fax: | 09422501159 |
| Anschrift: | Sebastiansplatz 4, 84524 Neuötting |
| Telefon: | 0867170080 |
| Fax: | 08671700822 |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Alle Infos aus Roßbach (Niederbayern)
Roßbach liegt nur etwa 15 km südlich von Osterhofen in der Region Landshut. Die Pfarrkirche Maria Himmelfahrt prägt das idyllische Ortsbild sehr – ein Besuch lohnt sich.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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