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| E-Mail: | fg-foerderschule.spremberg@schulen.brandenburg.de |
Erich Kästner Schule Dresden mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung (Zinzendorfstraße)
37.24 km von Großkmehlen
37.24 km von Großkmehlen
| Anschrift: | Zinzendorfstr. 4, 1069 Dresden |
| Telefon: | 03514951217 |
| Fax: | 03514842855 |
| E-Mail: | foe_sfe_zinz@dresdner-schulen.de |
Schulzentrum St. Franziskus zur Förderung des Lernens und der geistigen Entwicklung
37.64 km von Großkmehlen
37.64 km von Großkmehlen
| Anschrift: | Dornblüthstr. 28, 1277 Dresden |
| Telefon: | 03513146990 |
| Fax: | 035131469911 |
| E-Mail: | fs-st.franziskus@agenda-orange.org |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Dornblüthstr. 31, 1277 Dresden |
| Telefon: | 035131950 |
| Fax: | 0351319513 |
| E-Mail: | fs-st.franziskus@web.de |
| Anschrift: | Rödgener Landstr. 16, 4838 Eilenburg |
| Telefon: | 03423682430 |
| Fax: | 03423682416 |
| E-Mail: | caritas.eilenburg@gmx.de |
| Anschrift: | Schweizer Str. 7, 1069 Dresden |
| Telefon: | 03514719249 |
| Fax: | 03514277772 |
| E-Mail: | fsgb2-dresden@t-online.de |
Janusz-Korczak-Schule Dresden, Schule für Erziehungshilfe und Lernförderung
39.52 km von Großkmehlen
39.52 km von Großkmehlen
| Anschrift: | Lockwitzer Str. 28, 1219 Dresden |
| Telefon: | 03518626239 |
| Fax: | 03518626271 |
| E-Mail: | info@janusz-korczak-schule-dresden.de |
| Anschrift: | Burkersdorfer Weg 20-22, 1189 Dresden |
| Telefon: | 03514042350 |
| Fax: | 035140423513 |
| E-Mail: | schule@evangelische-behindertenhilfe-dresden.de |
| Anschrift: | Pirnaer Landstr. 55, 1237 Dresden |
| Telefon: | 03512571030 |
| Fax: | 03512508536 |
| E-Mail: | fsdobritz@web.de |
| Anschrift: | Karl-Laux-Str. 5, 1219 Dresden |
| Telefon: | 03512752523 |
| Fax: | 03512727959 |
| E-Mail: | mail@am-leubnitzbach.lernsax.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Alle Infos aus Großkmehlen
Großkmehlen liegt in der Landschaft Schraden und gliedert sich in Großkmehlen, Kleinkmehlen und Frauwalde. Ein Besuch des Schlosses Großkmehlen, der St. Georg-Kirche, des Kutschenberges sowie der...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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