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| E-Mail: | pestalozzi-schule.eckernfoerde@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Rahdener Str. 18, 32312 Lübbecke |
| Telefon: | 0574112220 |
| Fax: | 057415488 |
| E-Mail: | 156875@schule.nrw.de |
Förderschule Borchersweg (Förderschule f. körperliche/motorische Entwicklung)
48.1 km von Ehrenburg
48.1 km von Ehrenburg
| Anschrift: | Borchersweg 80, 26135 Oldenburg |
| Telefon: | 04412058621 |
| Fax: | 04412058630 |
| E-Mail: | info@schule-borchersweg.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Ahlmannstr. 6-8, 24768 Rendsburg |
| Telefon: | 0433112101 |
| Fax: | 0433112105 |
| Anschrift: | Kaiserstr. 6-10, 32312 Lübbecke |
| Telefon: | 057417756 |
| Fax: | 0574190282 |
| E-Mail: | 185930@schule.nrw.de |
Schule an der Kerschensteinerstr. Förderzentrum Lernen, Sprache und Verhalten
48.51 km von Ehrenburg
48.51 km von Ehrenburg
| Anschrift: | Kerschensteinerstr. 4, 28757 Bremen |
| Telefon: | 04213617301 |
| Fax: | 042136179584 |
| E-Mail: | 209@bildung.bremen.de |
| Anschrift: | Zum Schoofmoor 9, 28865 Lilienthal |
| Telefon: | 0429830231 |
| E-Mail: | christoph-tornee-schule@ewetel.net |
| Anschrift: | Am Brink 13 , 49163 Bohmte |
| Telefon: | 05471540 |
| E-Mail: | sos-bohmte@t-online.de |
| Anschrift: | Louis-Seegelken-Str. 130, 28717 Bremen |
| Telefon: | 04213617150 |
| Fax: | 04213617156 |
| E-Mail: | 226@bildung.bremen.de |
| Anschrift: | Wiehenweg 3, 32479 Hille |
| Telefon: | 0570351550 |
| Fax: | 05703515526 |
| E-Mail: | 188463@schule.nrw.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Alle Infos aus Ehrenburg
Die Gemeinde Ehrenburg liegt im Landkreis Diepholz in Niedersachsen. Der Ort ist durch seine Lage zwischen Bremen und Osnabrück und südlich vom Naturpark Wildeshauser Geest ein beliebtes Ausflugsziel für...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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