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CJD Christophorusschule Göddenstedt (Förderschule f. emotionale/soziale Entwicklung)
30.13 km von Vastorf
30.13 km von Vastorf
| Anschrift: | Alte Dorfstr. 3, 29571 Rosche |
| Telefon: | 0580398750 |
| E-Mail: | cjd.goeddenstedt@cjd.de |
| Anschrift: | Hans-Koch-Ring 13, 21493 Schwarzenbek |
| Telefon: | 04151896051 |
| Fax: | 04151896055 |
| E-Mail: | centa-wulf-schule@schwarzenbek.de |
| Anschrift: | Golfstr. 5, 21465 Wentorf bei Hamburg |
| Telefon: | 040729200 |
| Fax: | 04072920157 |
| E-Mail: | zentrale@lfz-sprache.landsh.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
 |
| Anschrift: | Birkenallee 11, 25551 Hohenlockstedt |
| Telefon: | 04826850740 |
| Fax: | 04826850741 |
| E-Mail: | gustavheinemannschule.holo@t-online.de |
| Anschrift: | Am Exerzierplatz 24, 22844 Norderstedt |
| Telefon: | 0405251414 |
| Fax: | 0405217835 |
| E-Mail: | erich-kaestner-schule.norderstedt@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Marktweg 19, 29328 Faßberg |
| Telefon: | 05055281 |
| E-Mail: | peter.haertling.schule@t-online.de |
| Anschrift: | Weidemoor 1, 21033 Hamburg |
| Telefon: | 0407393240 |
| Fax: | 04073932437 |
| Anschrift: | Holstenkamp 29, 21509 Glinde |
| Telefon: | 04071486780 |
| Fax: | 040714867816 |
| E-Mail: | wilhelm-busch-schule.glinde@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Bürgermeister-Oetken-Str. 3, 23879 Mölln |
| Telefon: | 045423317 |
| Fax: | 045427336 |
| E-Mail: | schule-steinfeld.moelln@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Hanielweg 7-9, 12277 Berlin |
| Telefon: | 030902774139 |
| Fax: | 030902774140 |
| E-Mail: | rektorin@steinwaldschulen-ts.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Alle Infos aus Vastorf
Vastorf ist Teil der Samtgemeinde Ostheide und liegt im Naturpark Elbufer-Drawehn. Die bekannte Wendlandbahn macht in Vastorf Halt und bietet erstaunliche Einblicke in die landschaftliche Umgebung des Ortes.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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