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St. Martin-Heimschule Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
51.03 km von Schauren (bei Idar-Oberstein)
51.03 km von Schauren (bei Idar-Oberstein)
| Anschrift: | St. Martin-Str. 33, 56761 Düngenheim |
| Telefon: | 02653598190 |
| Fax: | 02653598281 |
| E-Mail: | foerderschule@stmartin-dku.de |
| Anschrift: | Dillinger Str. 69, 66822 Lebach |
| Telefon: | 06881928320 |
| Fax: | 06881928400 |
| E-Mail: | sekretariat@blindenschule-lebach.de |
| Anschrift: | Schulstr. 5, 54550 Daun |
| Telefon: | 06592980113 |
| Fax: | 06592985393 |
| E-Mail: | info@foerderzentrum-daun.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Buchenauerstr., 56154 Boppard |
| Telefon: | 06742801590 |
| Fax: | 067428015923 |
| E-Mail: | hps-boppard@web.de |
| Anschrift: | Hofstr. 5 a, 66299 Friedrichsthal |
| Telefon: | 0689788223 |
| Fax: | 0689788271 |
| E-Mail: | hofschule@web.de |
| Anschrift: | Erfurter Str. 68-70, 67663 Kaiserslautern |
| Telefon: | 06313505823 |
| Fax: | 06313505824 |
| E-Mail: | fritz-walter-schule@live.de |
| Anschrift: | Ackerstr. 2-4, 56751 Polch |
| Telefon: | 026548817750 |
| Fax: | 0265488177520 |
| E-Mail: | stephanus-schule@t-online.de |
Herz-Jesu-Haus Kühr Förderschwerpunkte ganzheitl. und motorische Entwicklung
55.67 km von Schauren (bei Idar-Oberstein)
55.67 km von Schauren (bei Idar-Oberstein)
| Anschrift: | Markstr. 62, 56332 Niederfell |
| Telefon: | 0260769176 |
| Fax: | 0260769200 |
| E-Mail: | schule@herz-jesu-haus.de |
| Anschrift: | Bahnhofstr. 269, 66793 Saarwellingen |
| Telefon: | 06838983900 |
| Fax: | 06838983901 |
| E-Mail: | waldschule-saarwellingen@t-online.de |
| Anschrift: | Gymnasialstr. 8, 56112 Lahnstein |
| Telefon: | 0262192170 |
| Fax: | 02621921720 |
| E-Mail: | fsplernen@hotmail.com |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Alle Infos aus Schauren (bei Idar-Oberstein)
Schauren am Idarwald ist der Verbandsgemeinde Rhaunen zugehörig und liegt nahe der Edelsteinstadt Idar-Oberstein. Ein Besuch der historischen Kirche zu Schauren von 1767 ist sehr lohnenswert.
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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