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Förderschule/Sonderschule
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Lüneburg (Landkreis)
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Lüneburg (Landkreis) - Städte & Orte
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| Telefon: | 0309295080 |
| Fax: | 03096209845 |
| E-Mail: | schuleambreitenluch@t-online.de |
| Anschrift: | Spandauer Damm 130, 14050 Berlin |
| Telefon: | 03030355970 |
| Fax: | 03030355979 |
| E-Mail: | k.schicke@zspr.de |
| Anschrift: | Otto-Ralfs-Str. 1a, 25548 Kellinghusen |
| Telefon: | 048222450 |
| Fax: | 048223333 |
| E-Mail: | info@ulmenhofschule-kellinghusen.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Bischofsteicher Weg 75 b, 23858 Reinfeld |
| Telefon: | 045333011 |
| Fax: | 045335835 |
| E-Mail: | erich-kaestner-schule.reinfeld@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Orthstr. 1, 13357 Berlin |
| Telefon: | 03046905960 |
| Fax: | 03046905970 |
| E-Mail: | schulleitung@gutzmannschule.de |
CJD Christophorusschule Göddenstedt (Förderschule f. emotionale/soziale Entwicklung)
39.87 km von Lüneburg (Landkreis)
39.87 km von Lüneburg (Landkreis)
| Anschrift: | Alte Dorfstr. 3, 29571 Rosche |
| Telefon: | 0580398750 |
| E-Mail: | cjd.goeddenstedt@cjd.de |
| Anschrift: | Marckmannstr. 60, 20539 Hamburg |
| Telefon: | 04042888820 |
| Anschrift: | Bekkamp 52, 22045 Hamburg |
| Telefon: | 04042886510 |
| Anschrift: | Marktweg 19, 29328 Faßberg |
| Telefon: | 05055281 |
| E-Mail: | peter.haertling.schule@t-online.de |
| Anschrift: | Am Kurpark 16, 23843 Bad Oldesloe |
| Telefon: | 0453117580 |
| Fax: | 04531175822 |
| E-Mail: | schule-am-kurpark.bad-oldesloe@schule.landsh.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Alle Infos aus Lüneburg (Landkreis)
Der Landkreis Lüneburg liegt im äußersten Nordosten Niedersachsens. Hier befinden sich die Einheitsgemeinden Adendorf, Amt Neuhaus, Bleckede und Lüneburg. Darüber hinaus gliedert sich der Landkreis in...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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