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Schule im Bernardshof Förderschwerpunkt sozial-emotionale Entwicklung
29.47 km von Buch (Hunsrück)
29.47 km von Buch (Hunsrück)
| Anschrift: | Polcher Str., 56727 Mayen |
| Telefon: | 0265180088081 |
| Fax: | 02651800888 |
| E-Mail: | schule@jhz-bernardshof.de |
| Anschrift: | Gymnasialstr. 8, 56112 Lahnstein |
| Telefon: | 0262192170 |
| Fax: | 02621921720 |
| E-Mail: | fsplernen@hotmail.com |
| Anschrift: | Genovevastr. 48, 56727 Mayen |
| Telefon: | 02651900513 |
| Fax: | 02651900514 |
| E-Mail: | genoveva-schule@freenet.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | St.-Veit-Str. 3, 56727 Mayen |
| Telefon: | 02651900516 |
| Fax: | 02651900517 |
| E-Mail: | elisabeth-schule.mayen@t-online.de |
| Anschrift: | Berliner Platz 1, 55606 Kirn |
| Telefon: | 067522046 |
| Fax: | 06752963228 |
| E-Mail: | info@wds-kirn.de |
| Anschrift: | Lehrhohl 44, 56077 Koblenz |
| Telefon: | 026179851 |
| Fax: | 026179858 |
| E-Mail: | schule-am-bienhorntal@t-online.de |
| Anschrift: | Petrusstr. 28, 54516 Wittlich |
| Telefon: | 0657191570 |
| Fax: | 06571915720 |
| E-Mail: | verwaltung@liesertal-schule.de |
| Anschrift: | Kastorpfaffenstr. 9-11, 56068 Koblenz |
| Telefon: | 026134160 |
| Fax: | 062191469055 |
| E-Mail: | info@fsdiesterweg.bildung.koblenz.de |
| Anschrift: | Ochtendunger Str. 26, 56220 Kettig |
| Telefon: | 02637940234 |
| Fax: | 02637940236 |
| E-Mail: | info@afs-kettig.de |
| Anschrift: | Brenderweg 23, 56070 Koblenz |
| Telefon: | 02619635810 |
| Fax: | 026196358113 |
| E-Mail: | hans-zulliger-schule@web.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Welche Behörde entscheidet über die Förderbedürftigkeit eines Schülers?
Ob ein Schüler die allgemeinbildende schulische Ausbildung über die Regelschule absolviert oder stattdessen die Schullaufbahn auf...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Alle Infos aus Buch (Hunsrück)
Auf einem Höhenzug des Hunsrück, ganz in der Nähe von Kastellaun, ist Buch gelegen. Die urkundliche Ersterwähnung des Ortes datiert in das Jahr 1052. Das Ortsbild von Buch ist maßgeblich durch die...
mehrInteressante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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