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| Anschrift: | Schulstr. 9, 49832 Freren |
| Telefon: | 059025770 |
| E-Mail: | paul.moor.schule@ewetel.net |
| Anschrift: | Lerigauweg 39, 26131 Oldenburg |
| Telefon: | 044195050 |
| E-Mail: | poststelle@lbzh-ol.niedersachsen.de |
Förderschule Borchersweg (Förderschule f. körperliche/motorische Entwicklung)
42.5 km von Lastrup
42.5 km von Lastrup
| Anschrift: | Borchersweg 80, 26135 Oldenburg |
| Telefon: | 04412058621 |
| Fax: | 04412058630 |
| E-Mail: | info@schule-borchersweg.de |
Top 3 der häufigsten Fragen aus den Förderschule/Sonderschule-FAQ | |
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| Anschrift: | Erste Südwieke 7 , 26817 Rhauderfehn |
| Telefon: | 049521320 |
| E-Mail: | schulleitung@reilschule-rhf.nibis.de |
| Anschrift: | Junkerstr. 17, 26123 Oldenburg |
| Telefon: | 044182795 |
| E-Mail: | info@gsbuergeresch.de |
| Anschrift: | Kleiststr. 43, 26122 Oldenburg |
| Telefon: | 04419550610 |
| E-Mail: | sekretariat@schulekleiststrasse.de |
| Anschrift: | Hafenstr. 1 , 26676 Barßel |
| Telefon: | 04499923036 |
| E-Mail: | soeste-schule-barssel@t-online.de |
Wilhelm-Busch-Schule (Förderschule f. geistige Entwicklung/emotional-soziale Entwicklung)
43.01 km von Lastrup
43.01 km von Lastrup
| Anschrift: | Schleptruper Str. 64 , 49565 Bramsche |
| Telefon: | 054613210 |
| E-Mail: | kontakt@wbs-bramsche.de |
| Anschrift: | Kreuzweg 9-11 , 26871 Papenburg |
| Telefon: | 0496183570 |
| E-Mail: | lingenschule@gmail.com |
| Anschrift: | Elmendorfer Str. 1 , 26160 Bad Zwischenahn |
| Telefon: | 044037454 |
| E-Mail: | verwaltung@grundschule-rostrup.de |
Förderschule/Sonderschule: verwandte Informationen, Fragen und Antworten
FAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
Ist jede Förderschule für mein Kind geeignet?
Es gibt – je nach Förderschwerpunkt und Schulkonzept – ganz unterschiedliche ausgerichtete Schularten im Bereich der Förder-...
Wer kann mich zu Förderschulen und Sonderschulen beraten?
In allererster Linie kann man sich an die jeweilige Schule wenden, zum Beispiel über das Sekretariat oder die Schulleitung. Hier...
Zu welchem Abschluss führen Förderschulen und Sonderschulen?
Ähnlich wie an Regelschulen führen auch die Förder- und Sonderschulen zu einem allgemeinbildenden Schulabschluss, wobei (je nach...
Wie viele Schüler in Deutschland besuchen eine Förder- oder eine Sonderschule?
Schüler mit geistigen oder körperlichen Behinderungen sowie Schüler mit sonstigen Beeinträchtigungen im Hinblick auf die Lern-...
Was ist integrativer Unterricht?
Menschen mit Behinderungen oder erheblichen Verzögerungen im Hinblick auf ihre Lern- und Leistungsentwicklung in den „normalen“...
Alle Infos aus Lastrup
Lastrup gehört zum Landkreis Cloppenburg. Eine wunderschön angelegte Anlage bietet der Lastruper Dorfpark, der einen Teich und eindrucksvolle Kunstwerke besitzt. Ludger Gerdes, ein bekannter Bildender...
mehrFAQ und Ratgeber Förderschule/Sonderschule
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Interessante Themen
Förderschule/Sonderschule
Als Förder- oder Sonderschule bezeichnet eine Schulart für lernbehinderte Kinder und Jugendliche, deren Bildungs-, Entwicklungs-und Lernmöglichkeiten eingeschränkt sind. Die Schüler sind oftmals körperlich und/oder geistig behindert. Außerdem werden schwer erziehbare Kinder und Jugendliche in Sonderschulen unterrichtet.
Förderschultypen
Je nach Art und Schwere der Behinderung gibt es verschiedene Förderschultypen. Der sonderpädagogische Unterricht ist dabei auf die Schüler und ihre Behinderung zugeschnitten. Zu den speziellen Förderschulen zählen u.a. Förderschulen für Blinde, Sehbehinderte, Gehörlose, Schwerhörige, Körperbehinderte, Lernbehinderte, Sprachbehinderte, Taubblinde und geistig Behinderte.
Geschichte der Sonder- und Förderschulen
Förder- und Sonderschulen wurden früher als Hilfsschulen bezeichnet und entstanden in Deutschland bereits 1881 als Schulen für schwachbefähigte Kinder. Nach dem Ersten Weltkrieg wurde die Hilfsschule als Schule für Schulleistungsschwache bezeichnet. Erst seit Mitte der 1990er Jahre spricht man von Förder- und Sonderschulen.
Akzeptanz dieser Schulart
Förder- und Sonderschulen sind in ihrer Existenz und mit ihrem Angebot umstritten. Man geht davon aus, dass lernbehinderte Kinder und Jugendliche in Realschulen bessere Leistungen erreichen könnten.
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