Aktuelle Adressen, Kontakte, Öffnungszeiten und Telefonnummern von Ämtern, Behörden, Gewerben. Angebote aus Freizeit, Kultur, Tourismus, Sport, Verein uvm.!
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| Anschrift: | Gorch-Fock-Straße 17, 25524 Itzehoe |
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| Fax: | 0482180408940 |
| E-Mail: | wolfgang-borchert-regionalschule.itzehoe@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Horn 5, 25421 Pinneberg |
| Telefon: | 0410169410 |
| Fax: | 04101694180 |
| E-Mail: | jcs-thesdorf.pinneberg@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Schulstr. 8, 24238 Selent |
| Telefon: | 04384233 |
| Fax: | 04384240 |
| E-Mail: | schule-am-selenter-see.selent@schule.landsh.de |
| Anschrift: | Augustental 29, 24232 Schönkirchen |
| Telefon: | 0434891660 |
| Fax: | 04348916611 |
| E-Mail: | info@regionalschule-schoenkirchen.de |
| Anschrift: | Stübenhofer Weg 20, 21109 Hamburg |
| Telefon: | 040428761910 |
| Fax: | 040428761922 |
| E-Mail: | stadtteilschule-stuebenhofer-weg@bsb.hamburg.de |
| Anschrift: | Friedhofsweg 6, 24217 Schönberg |
| Telefon: | 043441618 |
| Fax: | 043441677 |
| E-Mail: | gms-probstei.schoenberg@schule.landsh.de |
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| Fax: | 043639041933 |
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Die urkundliche Ersterwähnung dieses Hamburger Stadtteils datiert in das Jahr 1305. Horn grenzt im Süden an den Fluss Bille und befindet sich im Urstromtal der Elbe. Über Hamburgs Grenzen hinaus ist Horn...
mehrDie Gesamtschule gehört zu den weiterführenden Schulen und stellt in Deutschland eine Alternative zum dreigliedrigen Schulsystem dar. Diese Schulform wird nicht in allen Bundesländern angeboten, allerdings bestehen auch Sekundarschulen
Nach der 10. Klasse kann an die Gesamtschule eine gymnasiale Oberstufe anschließen, die zur Hochschulreife führt. Für andere Schüler mit dem mittleren Schulabschluss (MSA) beginnt nach der 10. Klasse normalerweise die Berufsausbildung.
Eine erste Konzeption für eine Gesamtschule erarbeitete bereits 1808 Wilhelm von Humboldt. 1920 trat das Reichsschulgesetz in Kraft. Darin wurde festgelegt, dass die Volksschule als gemeinsame Schulform einzurichten ist, auf die das mittlere und höhere Schulwesen aufbauen. Das Konzept der Gesamtschule wurde 1972 eingeführt.
Die Befürworter der Gesamtschule sehen große Vorteile im gemeinsamen Lernen von stärkeren und schwächeren Schülern. Die Gegner dieser Schulform argumentieren, dass weder schwächere noch stärkere Schüler profitieren, da der Unterricht die Schüler einerseits unterfordert und andererseits überfordert. Außerdem wird von den Gegnern argumentiert, dass Länder mit mehrzügigem Schulsystem in PISA-Studien bessere Ergebnisse bei Vergleichstests erzielt hätten.
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